技工院校发展性学生评价模式的构建与探索.docVIP

精品论文 参考文献 技工院校发展性学生评价模式的构建与探索 梁　珍（青岛市技师学院　山东　青岛　266229） 摘　要：传统技工院校学生评价体系中，评价者过多地关注学科知识，忽视了学生实践能力、心理素质、态度、习惯等综合素质的考查，导致学生看不到自己的进步，学习动机逐渐减弱，最后丧失了学习信心。发展性评价以发展的眼光看待学生的成长过程，以学生素质全面发展为目标，师生之间基于平等、互动、对话确定发展目标、制定发展措施、评价发展结论，有利于实现学生的可持续发展。 关键词：技工院校　发展性评价　可持续发展 技工院校以培养面向生产、服务等领域岗位一线，具备精湛的专业技能，关键环节发挥作用，能够解决生产操作难题的高技能人才为目标，而面对的培养对象却是学习基础相对薄弱的一个群体，培养目标和培养对象的特殊性决定了技工院校???采取一种区别于传统教育的学生评价模式，充分发挥教育评价的导向、激励、诊断和教育功能，使这些在传统教育中受到挫折的学生能够认识自我、建立信心，在新的起点上实现新的发展，为学生的终身可持续发展打下基础。 一、技工院校构建发展性学生评价模式的意义 1.对接企业用人标准的需要 近年来，经济的发展和产业结构的升级使企业对技工院校学生的综合素质提出了更高的要求，学生除了要掌握从事专业岗位所必备的基础知识和基本技能外，