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第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 自适应教育超媒体系统现状分析 Analysis of the Current Web-based Adaptive Educational Hypermedia Systems 邢丽刃 赵蔚 东北师范大学 长春 130117 电子邮箱 xinglr0217@ 摘要 自适应超媒体是超媒体 自适应系统和智能教学系统多学科交叉研究的新领 域 教育超媒体系统是自适应超媒体首要的应用领域之一 并且是目前最流行和发展 较好的自适应超媒体系统 本文是对自适应教育超媒体系统发展的回顾 研究现状的 分析和对其发展前景的展望 关键词 自适应超媒体 网络教育 智能教学系统 Abstract: Adaptive hypermedia is a new area of research at the crossroads of hypermedia, adaptive systems, and intelligent tutoring systems. Educational hypermedia was one of the first application areas for adaptive hypermedia and is currently one of the most popular and well developed . This paper is a review of the research of adaptive educational hypermedia systems, an analysis of the current state and a prospecting of the future of the art. Keywords: adaptive hypermedia, web-based education, intelligent tutoring system 1 前言 21 世纪人类进入信息时代 伴随着现代信息技术的发展 现代远程教育已经成为 当前教育界的一个热门研究领域 是构建终身学习体系的重要手段 而网络教育作为 现代远程教育的主流模式更是呈现出强有力的发展势头 其优势表现得尤为突出 在 网络教育中 学生通过网络可以获得丰富的资源 教师和学生处于相对分离状态 学 生可以不受时空限制在任何时间 任何地点选择自己感兴趣的学习内容 占有更多的 主动性 然而与此同时 面对大量的资源 学生往往不知从何入手才能够找到自己所 需要的信息 容易出现网络迷航现象 学生也难于获得传统课堂中教师和同学给与的 个性化帮助 并且以一部分学生为对象设计的网络课程或教育应用软件并不适于大范 围使用 可是当前众多网络教学系统模式单一 交互性差 具有不同知识基础和学习 目标的学生只能接受同样的学习材料 造成学生学习兴趣较低 学习效果不明显等问 题 这些都成为网络教育发展进程中的绊脚石 严重阻碍了现代远程教育的发展 因此 要想真正实现以学习者为主体的网络教育 必须在学习内容以及内容的呈 现上实现个性化 为具有不同知识基础 认知风格的学习者提供与他们自身能力相适 应的个性化服务 如何设计和开发自适应智能网络教学系统 为学生提供个性化的服 务就成为当前迫切需要解决的问题 值得庆幸的是 国内外专家学者中已经有人致力 于这方面的研究 特别是国外 已经取得一些显著成果 在自适应教育超媒体系统中 根据每个学生的学习目标 喜好 知识基础建立学生模型 系统与学生的交互是建立 在这种学生模型的基础之上的 根据学生的需求做相应的调整 例如 系统依据学生 对某一学科的知识基础提供学习内容 并提供与当前内容最相关的链接 建议下一步 A- 161 第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 学习的路径 在自适应导航技术的支持下 自适应教育超媒体系统有效解决学生 网 络迷航 现象 本文阐述了自适应教育超媒体系统的发展历程和研究现状 归纳总结自适应教育 超媒