蒙台梭利教学法运用的个案研究——以长沙市D幼儿园为例研究.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 10542 学号2QQ曼Q窆Q2Ql丝 蒙台梭利教学法运用的个案研究 ——以长沙市D幼儿园为例 of ACase onthe ication Study Appl MontessoriMethod Teaching ——ASan ofD in Example Kindergarten Changsha 一 指导教师姓名、职称 里量垂副熬援 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年六月 哪[f[IIr IllIll I rlHlfllIII Jfllf Y1 912768 摘要 蒙台梭利教学法是世界先进的教育模式之一，蒙台梭利教育思想 以它在当今学前教育体系中的重要地位，以及对当今世界各国学前教 育发展与改革所产生的积极影响，成为了我国幼教界最为关注的焦点 之一。20世纪90年代初期，我国开始引入蒙台梭利教育，中国引进 蒙台梭利教学法的时间虽短，但国人对蒙台梭利教学法推广的热情极 高，目前蒙台梭利教学法由大城市逐渐向中小城市推广，规模越来越 大。 本研究围绕着蒙台梭利教学法在幼儿园的运用问题，以长沙市D 幼儿园为个案，主要运用观察法、访谈法等多种方法收集资料，从D 园蒙氏活动环境的准备、蒙氏活动状况等方面，来探讨蒙台梭利教学 法在D园运用的具体情况，发现其特色与不足之处，分析其成因。 进而对蒙台梭利教学法在我国幼儿园的运用提出自己的思考。期望能 够为正在进行着的蒙台梭利教育实践，提供一定的借鉴和参考。 研究发现，D园在运用蒙台梭利教学法的过程中，本着遵循蒙台 梭利教育的理念，注重环境的创设；促进教师的成长；蒙氏课程与其 他课程的结合。但也存在着一些问题，幼儿主动性发挥不够；教师作 用发挥不够；活动方式缺乏灵活性。 本研究提出的思考有：科学地对待蒙台梭利教学法；注重蒙氏教 师素质的提高；环境的创设要充分考虑幼儿发展的需要；注重蒙氏课 程内容的完善；提高家长认识，实现家园共育。 关键词：蒙台梭利教学法；适用性；本土化 ABSTRACT Montessorimethodis oneofthefamous teaching preschool educationinthe educationtoit’S world，Montessorithought in education important today’Spreschool systems，and position influenceto educationreformand alsohas tive posi preschool inthe