护理干预和健康教育对糖尿病患者的作用分析.docVIP

精品论文 参考文献 护理干预和健康教育对糖尿病患者的作用分析 无锡市锡山区锡北镇社区卫生服务中心 214192 摘要：目的：分析护理干预和健康教育对糖尿病患者的作用。方法：本次研究选取的研究对象为2012年5月～2015年5月期间在我院进行治疗的糖尿病患者，将60例患者计算机随机分为2组，30例糖尿病患者为一组。其中，一组患者实施常规护理（对照组），另一组实施护理干预和健康教育（观察组）。对比两组糖尿病患者血糖和血脂情况。结果：观察组糖尿病患者的各项指标均优于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育和护理干预的应用，有利于糖尿病患者对自身疾病认知程度的提高，可有效控制血糖水平和血脂。 关键词：糖尿病；护理干预；健康教育 由于人们生活水平的提高及饮食习惯的改变，糖尿病在我国的发病率越来越高。由于患者对疾病知识的掌握程度不高，其治疗依从性差，不利于治疗，通过健康教育和护理干预可有效提高患者的依从性。我院将糖尿病患者60例作为研究对象，以下是详细报告： 1糖尿病患者资料和护理方法 1.1基线资料 选取我院收治的60例糖尿病患者（属于2012年5月～2015年5月期间）作为研究对象，一组有30例患者。 对照组：男性患者18例，女性患者12例，年龄范围31～78（48.65plusmn;12.38）岁。病程在（2—10）年，平均病程（5.68plusmn;2.35）年。 观察组：男性患者16例，女性患者14例，年龄范围42～86（62.26plusmn;14.37）岁。病程在（1—11）年，平均病程（5.57plusmn;2.29）年。 对照组和观察组糖尿病患者在基线资料方面比较差异不明显，P值大于0.05。 1.2护理方法 糖尿病患者采用常规护理（对照组），护理人员向糖尿病患者简单说明糖尿病的相关知识，安排患者进行常规检查，对患者的血糖水平进行观察。 糖尿病患者采用护理干预和健康教育（观察组），具体操作如下： （1）健康教育：通过开展糖尿病专题讲座，普及糖尿病知识，以问卷调查的方式了解糖尿病患者对自身疾病知识的掌握度，将健康教育应用在整个护理过程中。 （2）心理护理：糖尿病患者一般都存在焦虑、抑郁等负性情绪，护理人员以交流的方式及时疏导患者，态度温柔端庄，鼓励安慰患者，帮助患者建立战胜疾病的信心，稳定患者的情绪。 （3）饮食干预：糖尿病患者的饮食要注意低糖、低脂、营养丰富，多吃水果和蔬菜，控制热量和糖分的摄入量。注意饮食规律，少食多餐，禁烟酒。 （4）运动干预：依据糖尿病患者的具体情况，进行适当的锻炼，增强患者的体质和抵抗力，减少脂肪堆积和并发症。 （5）用药指导：护理人员耐性指导患者及其家属掌握正确用药方法，按时按量服药。叮嘱注射胰岛素的患者在注射前要进行消毒，避免操作不当引起的感染和低血糖症。 （6）血糖检测：在糖尿病患者的日常生活中，护理人员定期为患者检测血糖，依据患者的具体情况调整护理计划，以便更好地为患者进行护理。 （7）出院指导：在患者出院后，将糖尿病健康知识手册分发都每一个糖尿病患者手中，在一个月后进行电话随访，了解患者的病情进展，并做出相应的指导。 1.3观察指标 观察两组糖尿病患者的血糖和血脂情况。 1.4统计学处理 将两组糖尿病患者血糖及血脂情况数据录入到SPSS20.0软件进行统计处理，采用均数plusmn;标准差（??plusmn;S）表示血糖及血脂情况，用t进行检验。当P小于0.05时，表示两组糖尿病患者的各项资料数据对比有明显的差异，统计学具有意义。 2实验结果 在经过护理后，观察组糖尿病患者的血糖、血脂情况较对照组更胜一筹，差异具有统计学意义（P＜0.05）。 见表1所示： 3讨论 糖尿病是一组以高血糖为特征的代谢性疾病。受遗传因素和环境因素等影响，糖尿病近年来的发病率持续上升，导致患者出现多饮、多尿、多食、消瘦、肥胖等情况，影响患者的生活。治疗糖尿病的有效方法是控制糖尿病患者的血糖，但由于病程长等原因，患者的服药情况不佳，影响治疗效果。 对糖尿病患者实施常规的护理，患者的疾病认知度不高且患者的用药依从性差，护理效果一般。 健康教育能详细地介绍糖尿病的相关知识（糖尿病病因、症状、并发症，饮食、运动和用药干预的目的方法），指导患者掌握正确检测血糖的方法，提高患者的用药依从性。在本