拿什么拯救你，我的“灵魂”.docVIP

精品论文 参考文献 拿什么拯救你，我的“灵魂” 上海市田园高级中学　201108 摘　要：“灵魂”跟不上了，我们拿什么来拯救你？社会主义核心价值观是“兴国之魂”，如何把核心价值观落到实处？笔者认为必须从国家、社会、学校、个人几个层面全方位展开，并且要根植于每一个国人的内心，融入到血液。 关键词：灵魂　拯救　社会主义核心价值观 灵魂，民间认为是所说的魂魄，可以分作“魂”和“魄”两部分，魂主精神，而魄主身形。所以也有人认为灵魂是指一个人的自我意识，有时候也指人的道德品质。人的思想、行为、精神、感情等潜意识被一种未知的非物质因素主宰着，使人们在不同的条件下做出不同的反应，这种非物质思想因素既看不到也摸不着，更加无法控制，于是人们便称之为灵魂。灵魂是人在成长过程中所接受的文化、习惯、信仰等信息认知凝聚而成的个人品质，故不同环境成长的人有着不同的灵魂。 李克强总理在一次讲话中提到：教育的问题出在哪里？教育的核心问题不是出在我们的术，不是出在我们学生的能力，不是出在改革，不是出在技术层面，原来我们的教育缺乏灵魂的东西。我可以说这么一句话，中国的教育技术层面已经走得太快了，“灵魂”跟不上了。 一、灵魂缺失 近年来，马加爵、曾世杰、药家鑫、复旦投毒等杀害同学的现象，确实应该引起全社会的反思。我们的国家在飞速发展，可是有的人的人文素养、人的精神似乎出了些问题，飞机上吵架、饭店里大打出手、街头便溺、假酒、假药、假奶粉、黑心棉、黑心肉等等层出不穷，贪官是抓了一批又一批，国家富了，百姓腰包鼓了，可是我们的自尊缺失了，我们民族的精神世界出现了危机。我们对青少年儿童从幼儿园、小学、初中、高中到大学不断地加强以爱国主义教育为核心的政治思想教育，但青少年及成人的德育问题层出不穷，为数不少的青少年儿童缺少最起码的社会公德：随地吐痰，随地丢弃东西，在公共场所大声喧哗，乘座公共交通工具或购物时不排队且拥挤，大小便后不冲厕；不尊重他人劳动成果，随意挥霍钱财，自私，心胸狭隘，冷漠，缺???亲情和友情，不能接受对他们的批评和非议；想尽一切办法出国，出了国宁可在国外洗盘子刷碗也不愿回来……难怪有两位中学校长在一起调侃：不要看你们是市重点，每年考上那么多的北大清华，我们都考取的是二本，但是我们对国家的贡献比你们大，因为你们的毕业生毕了业就出国，出了国就不会来了，而我们的毕业生会踏踏实实为国家工作一辈子。确实有那么一部分人，缺少理想信念，灵魂扭曲；缺少礼仪道德，心灵扭曲；缺少仁爱廉耻，行为扭曲；缺少敬业奉献，价值观扭曲；缺少自律他律，世界观扭曲；缺少尊重理解，人生观扭曲等等。有人认为，形成这些不良现象的主要原因是我们学校德育的泛化和缺失，学校缺失社会责任感教育，假、大、空，说教多于身教。到处都喊德育为首、全员德育、人人都是德育工作者，可实际上有多少学校都是一心一意抓升学，德育活动只是摆架子、搞形式，走进学校就抓分，走向社会就抓钱，太功利了，造成了学生灵魂缺失的现象。 二、拯救灵魂 “精神立则人格立，精神强则国家强。”对一个国家而言，核心价值观是体现国家意志和民族精神的价值坐标，是凝聚民族力量的精神纽带。2013年8月，习近平同志在全国宣传思想工作会议讲话中指出：“要深入开展中国特色社会主义宣传教育，把全国各族人民团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。要加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。”要深入推进社会主义核心价值体系建设，不断培植我们的精神家园，增强全民族的凝聚力、向心力。培育和践行社会主义核心价值观，适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设的要求，适应了现阶段社会主义思想道德建设和国家的社会主义法治建设要求。学生成长成才的基本途径就是培育和践行社会主义核心价值观，为学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。 社会主义核心价值观的内容包含：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。 这是党和国家高瞻远瞩而发出的时代的呼唤，是航标灯，它昭告中华民族，到了必须拯救灵魂的时候了。尽管我们现在践行社会主义核心价值观的工程还在路上，还没有真正落实到位，还没有根植于每一个人的内心。笔者认为这场拯救灵魂的工程必须下大力气，必须动真格的，这是关系到中华民族能否后继有人、能否后继光大的大事。切实根植社会主义核心价值观必须在以下几方面加大力度： 1.国家层面：制度化。 好的政策必须有好的制度来保证。社会主义核心价值观是中华民族历史发展的积淀，是中华民族集体智慧的结晶，更是中华民族优秀的品质。我们要把