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生涯咨询与辅导（教学大纲） Career counseling and guidance 课程编码： 学分： 3 课程类别： 专业方向课 计划学时： 48 其中讲课： 40 实验或实践： 8 上机： 适用专业：应用心理学 推荐教材：沈之菲：《生涯心理辅导》，上海教育出版社，2000年。 参考书目： 1.金树人：《生涯咨询与辅导》，高等教育出版社，2007年。 2.顾雪英，姜飞月译生涯发展理论上海教育出版社2009年。 3.[美]彼得森（Peterson,N.），考赞欧（González,R.C.）， 时勘等译?：《职业咨询心理学》，?中国轻工业出版社，2007年。 4.吕建国，孟慧编著：《职业心理学》，东北财经大学出版社，2007年。 5.（美）Andrew J. Dubrin著职业心理学 平衡你的工作与生活 第7版中国轻工业出版社2008年。 6.朱启臻：《职业指导理论与方法》，首都师范大学出版社，1996年。 7.（美）John J. Liptak著；张敏，范红霞译职业生涯咨询中的治疗计划高等教育出版社2007年。 8.（美）Norman C. Gysbers，（美）Mary J. Heppner，（美）Joseph A. Johnston著；侯志瑾译职业生涯咨询 过程、技术及相关问题高等教育出版社2007年。 9.钟思嘉著生涯咨询实战手册中国轻工业出版社2010年。 10.于海琴编著心理成长与生涯发展华中科技大学出版社2008年。 11.(美)多恩·布罗林(DonnBrolin)，(美)罗伯特·洛依德(RobertJ.Loyd)著生涯发展与衔接教育江苏教育出版社2009年。 12.（美）克鲁伯，（美）列文著；泊洋译幸运绝非偶然长江文艺出版社2006年。 课程的教学目的与任务 生涯咨询与辅导是涉及社会学、教育学、心理学等诸多学科的边缘交叉学科。课程通过介绍生涯咨询与辅导的基本理论和方法培养学生将来从事生涯咨询与辅导工作必备的技能技巧。任务是使学生通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业理想；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法。同时指导学生做好职业生涯发展规划，使学生获得自主进行职业选择的技能、基本的职业发展能力以及有效应对工作压力的能力。 课程的基本要求 1．了解生涯咨询与辅导在现代社会中对社会、对个人的重要价值。 2．掌握生涯咨询与辅导的基本理论、原则和方法。 3．掌握生涯咨询与辅导的基本技能与技术。 4．具备初步的从事生涯咨询与辅导研究的能力。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章： 生涯心理辅导的概念 建议学时：4 [教学目的与要求] 通过本章的学习，使学生掌握生涯的含义、决定生涯的因素，掌握生涯辅导的内涵及基本内容，分析生涯辅导与职业辅导的关系，理解生涯辅导的意义。 [教学重点与难点] 生涯、决定生涯的因素、生涯辅导的内涵、生涯辅导与职业辅导的关系 [授 课 方 法] 讲授法、讨论法、案例教学法 [授 课 内 容] 第一节 生涯的定义 一、“生涯”溯源 二、生涯的含义及特性 三、生涯与职业的关系 四、决定生涯的因素 第二节 生涯辅导的内涵 一、生涯辅导的含义及类型 二、生涯辅导的着眼点 三、生涯辅导的基本内容 四、生涯辅导的目标 五、生涯辅导的特性 六、生涯辅导实施的基本途径 第三节 生涯辅导与职业辅导的关系 一、生涯辅导与职业辅导的关系 二、生涯辅导与职业辅导的差异 第四节 生涯辅导的意义 一、顺应社会发展的要求 二、实现素质教育的目标 三、促进人的发展 第二章： 生涯心理辅导的历史和发展 建议学时：4 [教学目的与要求] 通过本章的学习，使学生了解职业辅导产生的背景，掌握职业辅导产生的标志，掌握职业辅导向生涯辅导转变的标志，掌握生涯教育的含义，了解我国的生涯辅导发展情况。 [教学重点与难点] 职业辅导产生的标志、生涯辅导产生的标志、生涯教育的含义 [授 课 方 法] 讲授法 [授 课 内 容] 第一节 职业辅导的产生和发展 一、职业辅导产生的背景 二、早期职业辅导运动的兴起 三、职业辅导的发展 第二节 从职业辅导到生涯辅导 一、职业辅导中心的转移 二、生涯辅导理论形成的基础 三、生涯辅导理论的成型 第三节 生涯辅导的推进 一、美国的生涯教育运动 二、生涯辅导理论的成熟 第四节 生涯辅导在中国的发展 一、大陆的生涯辅导 二、台湾地区的生涯辅导 三、香港地区的生涯辅导 第三章： 生涯心理辅导理论（上）