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自制笔筒1
* 沁阳市第一小学 严吉翠 教学目标 根据本节教材内容和小学四年级学生的实际知识水平，依据教学指导纲要确定本节课的教学目标为： 知识与技能：通过本节课的教学，使学生学会制作简单笔筒的技能技巧。 过程与方法：培养学生的审美 情趣及动手、动脑实践的能力和合 作精神。 情感态度价值观：培养学生热 爱生活的情感，懂得利用废旧物品 美化装点生活，激发学生劳动的兴 趣，增强学生的自信心和成功感。 教学过程： 赏笔筒 做笔筒 展笔筒 第一个环节： 赏笔筒 中华民族有着悠久的历史和文化，古代的文人雅士们把书桌上的笔、墨、纸、砚、称为“文房四宝”，那同学们知道书桌上的第五宝是什么吗？对，就是笔筒了，它也有很悠久的历史，早在明清时代已经盛行。古代能工巧匠的杰出创造为世人留下了大量精美的笔筒作品，文献记载，它的材质有镏金、翡翠、紫檀和乌木等，现在我们能够见到的传世器物，大多是瓷制品，也有用玉、竹、木雕刻而成的。它们的形态各异，花纹也各不相同。 小学四年级的学生思维活动以形象思维为主，顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，教师通过展示不同形体，单体的、合体的，不同材料，瓶子的、竹筒的，不同手法，贴、粘、扎、刻、烙等，以形象可感的技术作品来引导、组织学生的学习活动，打开学生设计各式笔筒的思路，为较好地实现课时教学目标打下了基础。 第二个环节： 做笔筒 讨论： （1）笔筒的制作材料有哪些？ （2）好的笔筒是怎样的？ （孩子们的讨论为下一步自己动手制作笔筒打下了基础，使孩子们在制作时不再盲目。） *
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