1-3.1 带着地图定向越野.pptxVIP

综合探究一带着地图定向越野 杭师大东城实验学校708班要组织一次天目山越野活动。班长负责选择班级的越野路线，他手头只有一张地图和一个山体模型，这让班长犯难了。快来帮帮他吧！怎么阅读这张地图和使用这个模型呢？在攀行途中，班长和副班长发生了分歧。班长说：这是我爬过的杭州最高的山，它至少有700米。副班长说：你说的不对，书上说天目山的最高峰的高度是1787米。1、海拔与相对高度：（1）海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。（2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。海拔和相对高度 甲600m乙1700m1100m海平面 甲：1700米 乙：1100米甲、乙两个点的海拔分别是多少？甲、乙两个点之间的相对高度是多少？600米那么，学习了以上知识，你们觉得是班长对还是副班长对呢？天目山与我们学校的相对高度？ 天目山最高峰的海拔为1787米，位于杭州西北部临安。 我们处于杭师大东城实验学校，该地的海拔为12米。2、什么是等高线100100100150150150100200100150200100200150200200100200150150150100100100100等高线地形图等高线：是地图上海拔相等的各相邻点所连成的闭合曲线。数值越大，海拔越高。等高线的绘制山等高线绘法示意图地形图的解读Ａ、坡度的识别等高线越密，坡度越陡等高线越疏，坡度越缓山顶陡坡缓　坡　等高线稀疏等高线密集100100100150150150100B200100150200A100200150200200DC1002001501501501001001001001、A、B、C、D的海拔为多少2、A、C是什么关系，B、D 是什么关系3、A、B的相对高度为多少，C、D的相对高度为多少我已经基本能读懂等高线地形图。考虑到组员的身体状况，我打算将组员分为两组：轻松徒步组和刺激探险组。思考：班长设计的路线会是怎样的呢？具体路线： 。设计理由： 。注意事项： 。山地不同部位的等高线示意图：山顶（山峰）等高线数值内高外低，呈闭合状山峰盆地山脊山谷山脊山谷等高线由海拔高向海拔低凸出等高线由海拔低向海拔高凸出鞍部两个山顶之间的较低处陡崖陡崖等高线重叠的地方鞍部缓坡山脊陡坡 山顶（山峰）山体的不同部位山谷山体不同部位的等高线示意图等高线闭合数值从中间向四周逐渐降低等高线的弯曲部分向低处凸出等高线的弯曲部分向高处凸出等高线呈同心的8子形状等高线重叠的地方等高线稀疏的地方缓坡，地势平坦等高线密集的地方陡坡，地势陡峭等高线向海拔高处凸出的地方山谷等高线向海拔低处凸出的地方山脊等高线重叠的地方陡崖两个山顶之间的低处的部位鞍部2、判断下列等高线图所代表的山地的各部分的名称。山脊AB300200100山顶C鞍部D陡崖E302010山谷200m100m（1）将字母填入相应的地貌类型的括号里：山峰（ ）山谷（ ）陡崖（ ）鞍部（ ）陡坡（ ） 缓坡（ ） BEADCF甲乙丙丁哪处会形成河流？为什么？说出其流向。丙甲丁乙由北往南流小结：封闭的等高线内，中间高四周低。 山顶—山脊—等高线弯曲部分由高处向低处凸。 山谷—等高线弯曲部分由低处向高处凸 鞍部—位于两山顶之间。 陡崖—多条等高线重合在一起。