某学院行政办公大楼毕业设计指导书.docVIP

某学院行政办公大楼毕业设计指导书一、毕业设计目的毕业设计是土木工程专业本科培养计划中最后一个主要教学环节，也是最重要的综合性实践教学环节，目的是通过毕业设计这一时间较长的专门环节，培养土木工程专业本科生综合应用所学基础课、专业基础课及专业课知识和相应技能，解决具体的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。毕业设计中学生在指导教师的指导下，独立系统地完成一项工程设计，解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计规范、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的特点。对培养学生的综合素质、增强工程概念和创新能力具有其他教学环节无法代替的重要作用。学生应达到如下目标：训练巩固和深化所学知识，拓宽知识面，培养独立运用所学解决实际问题的能力掌握文献检索、资料查询的基本方法获取新、毕业设计的几个阶段 毕业设计过程包括设计准备、正式设计、毕业答辩三个阶段。设计准备阶段主要任务是根据设计任务书要求，明确工程特点和设计要求，收集有关资料，拟定设计计划。 正式设计阶段需完成建筑方案设计；结构手算和电算及对比分析；这一阶段分：建筑设计结构设计施工设计有严格的时间制约关系，。 毕业答辩阶段总结毕业设计过程和成果，让学生清晰准确地反映所作工作，并结合自己的设计深化对有关概念、理论、方法的认识。 、毕业设计的要求 建筑设计部分 （1）熟悉设计任务书 （2）收集必要的设计原始资料 （3）了解建筑设计的国家法规和规范 （1）建筑平面设计 各种类型的建筑，从组合平面各部分面积的使用性质来分析，可归纳为使用部分和交通联系部分两大类。 1）使用部分的平面设计 使用部分是由许多房间组成的又分为使用房间（包括生活用房间、工作用房和公共活动用房）和辅助房间。 2）交通联系部分的平面设计 建筑物内部交通联系部分可分为以下几个方面水平交通联系部分走廊、过道、连廊 垂直交通联系部分楼梯、坡道、电梯和自动扶梯 交通联系枢纽门厅、过厅等 交通路线简捷明确，联系通行方便； 人流通畅，紧急疏散时迅速安全； 满足一定的采光通风要求； 力求节省交通面积，同时考虑空间处理等造型问题。 3）建筑平面的组合设计 （2）建筑剖面设计 1）剖面高度的确定 2）建筑剖面的空间组合 （3）建筑立面设计 3. 施工图设计 （1）在方案设计的基础上深化，为现场施工服务。所以要求施工图中的尺寸完全而准确，同时在尺寸的确定上也要考虑建筑模数及施工方便的要求。（2）确定构造 根据构造设计原理及方法，选择合适的建筑材料，确定合理的构造层次和节点作法，并节点构造详图表达出来。（）绘制施工图 1）平面图 A标注建筑纵横轴线（细点划线）及轴线编号 B标注建筑各部分尺寸：分三道尺寸，即： 总尺寸 ――表示总长度和总进深 轴线尺寸 门窗洞口尺寸及墙段尺寸 内墙：标注墙厚尺寸(要表明墙与轴线的关系)、洞口位置及大小 C标注各层标高及室外地坪标高一般标在入口处或公共走道上，若房间或外廊地面低于同层标高时，要在该处注明高差尺寸。 D标注门窗编号凡高、宽与形式均同者为同一编号，不同者另编一号门用M-1、M-2……表示，窗用C-1、C2……表示；画出门的开启方式或方向。 E家具及设备布置（阅览室、卫生间） F标注剖面图、详图的位置及索引编号，剖切线只能绘在底层平面图中 G标注房间名称、图名及比例。 H楼梯间要求绘出踏步数、平台、栏杆扶手及上下行箭头方向。 2）立面图 A表明建筑外形、门窗、雨篷、外廊或阳台及雨水管等的形式与位置 B标注尺寸： C总高：从室外地坪至屋顶高处。 D各层高度尺寸。 E门窗高度尺寸、标高。 F必要部位的标高，如：门廊、雨篷等的标高 G注明外墙材料及做法，饰面分格线，立面细部详图索引号。 H节点详图索引号。 I立面名称及比例，立面名称用所表示的立面的边轴线表示。 3）剖面图(应剖在门厅、楼梯间位置) A要表明建筑内外部位的高度关系，标三道尺寸： 第一道：建筑总高。 第二道：层间尺寸，楼地层标在面层表面；屋顶标在屋面板表面。 当平屋面为结构找坡时，要标出屋面坡度。 第三道；门窗洞及窗间尺寸。 B标注标高：包括楼地面、层高、室外地坪、门窗洞口、雨篷底及楼梯平面等处的标高。 C节点详图索引。 D楼地面、屋顶构造做法。 E剖面图名称、比例。 4）屋顶平面图：屋顶平面图是假设由天上俯视屋顶所得的平面图，因而所有线条均为可见线(细实线) A标注各转角部位定位轴线及其间距，出水口旁轴线及尺寸。 B标注四周围的出檐尺寸及屋面各部分标高（指结构层表面标高）。 C屋面排水方向，坡度及各坡面交线、天沟、檐沟、泛水、出水口、水斗等位置。 D屋面上人孔或出入口，女儿墙等的位置尺寸。 E图名及比例。 5）图纸尺寸要求及图标 A 图纸应按建筑制图标准GBJl—86图纸幅面，采用2＃或1＃图。 1#图纸841mm×594mm