古诗教学培训 3.23.ppt

古诗教学步骤 解题 作者 朝代 同朝代诗人 范读 解读（理解） 六形欣赏 一、解题，引入边塞诗。 师：读题：《出塞》生读：”出塞” 师：请孩子们根据读音选择“塞”的意思，应该取第几个？ PPT：塞读音字义的辨析。 塞(?sāi):堵住器物口的东西：活～。～子。 塞(?sài):边界上险要地方：要～。关～。～外。边～。～翁失马。 塞?(sè):堵，填满空隙，用于若干书面语词：闭～。阻～。搪～。 顿开茅～。 生：“塞”的意思是第二个，指边界上险要的地方。 师：对，大家读一读词语：要塞、边塞、塞外、塞翁失马。 出塞：就是指到边防去守卫边疆。 在中国的历史上，自古以来，边塞战争连连不断，于是就有了大量的以边塞为描写内容的古诗，这样的诗成为边塞诗，也形成了边塞诗的流派，擅长写边塞诗的诗人也被成为边塞诗人。唐代是边塞诗发展的黄金时期。 作者 朝代 王昌龄——盛唐时期著名边塞诗人，有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。官至秘书省校书郎，代表作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》等。 朝代： 军事：军力强大是唐代的一个鲜明的特点。唐朝统一了隋朝末年军阀割 据的中国。 经济 :货币唐王朝建立后，迅速出台了自己的铸币政策。实际上是一种以实物货币和金属货币兼而行之的多元的货币制度。 农业：唐朝农业生产工具又有新的进步。曲辕犁就出现在唐朝。还出现了新的灌溉工具水车和筒车 手工业：唐后期，南方手工业大幅进步，特别是丝织业、造船业、造纸业和制茶业。 还可以是作者的经历的重大的事件  古诗六形 汉字的演变过程 1、甲骨文.2、金文.3、大篆.4、小篆. 5、隶书. 6、草书.、行书、楷书. 古诗教教学中，主要展示的是： 篆书 隶书 草书 行书 楷书 甲骨文（甲骨文是殷商时代写在龟甲和兽骨上的文字 ） 金文：是指西周时期刻铸在钟、鼎及其他青铜器上的文字。因此也称为“钟鼎文”    篆书是春秋战国到秦朝时期通行的字体。它的特点是每笔都要 引长书写，所以称为“篆书”。篆书又分大篆和小篆两种。 大篆 小篆：小篆是在秦始皇统一中国后推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制的统一文字汉字书写形式。小篆的制定是中国第一次有系统的将文字的书体标准化。 隶书 隶书是汉代通行的字体，故也称为“汉隶”。隶书产生于秦代，最早的隶书和小篆非常接近，实际上只是小篆的一种潦草写法。 到了汉代，因为它书写方便，于是稍加改革，就产生了一种新的、更简单、更容易书写的字体，这就是“汉隶”。晚期的汉隶，结构比较整齐，每一个字都用“挑法”，字字有棱角。 草书从隶书演变而来，但全失去隶意，每字笔画连写，上字与下字之间，也往往可以互相勾通。概括其特点说：“一笔而成，偶有不连而血脉不断。”王羲之书的《游目帖》可以作为今草的代表。 狂草属于后起，是唐代张旭等人所创的一种字体。它随意钩形，笔画万变，且字字相连，很难辨识，因而完全失去实用价值，只能作为一种艺术品供人欣赏。 出 塞 （唐）王昌龄 秦时 /明月 /汉时关， 万里 /长征 /人未还。 但使龙城 /飞将在， 不教 /胡马 /度阴山。 韵译 依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。 表达的情感：反映对战士久征未回的哀叹，表达了希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家安宁，人民过上安定生活的美好心愿。 诗意： 漫长的边防线上，战争一直没有停止过，去边防线打仗的战士也还没有回来。 假如龙城的飞将军李广今天还依然健在，绝不会让敌人的军队翻过阴山。 草书、行书、楷书是在汉、魏、晋时期形成并逐渐通行起来的几种字体。楷书盛行于于汉代，约在西汉宣帝年间已有萌芽，至东汉末年渐趋成熟。三国时代的钟繇是我国历史上第一个著名的楷书书法家。东晋王羲之则更是楷书书法家的杰出代表。楷书结构方正，笔画平直，书写简便，容易认识