山腰中学关于“168”基层党建模式实施方案.docVIP

山腰中学关于168”基层党建模式实施方案为深入学习贯彻党的十七届四中全会“168”基层党建模式不断提升党建工作水平的通知》要求，结合学校教育教学实际，现就具体实施“168”基层党建工作模式方案如下： 一、统一思想，增强实施“168”模式的责任感 在学校全面推行党员“168”模式，就是建立“一套管理机制”，即学校党总支领导下的组织“目标管理”、个人“设岗定责”机制；在推动学校科学发展工作，即征求意见、议事决策、任务分解、公开承诺、组织实施、考评奖惩；充分发挥学校各类组织和各支队伍的“八个方面的作用”，即充分发挥学校党组织政治核心作用、行政班子推进学校科学发展作用、工会教代会发挥民主监督作用、团委学生会等群团组织桥梁纽带作用、党员先锋模范作用、教育教学专家引领带动作用、班主任组织管理指导作用、教职员工全员教书育人作用。 在学校推广并不断完善“168”模式是学校党建工作的创新创造，是抓根本打基础的有力抓手，是发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的有效载体。在学校实施“168”模式，为党员搭建发挥作用的载体和舞台，有利于增强党员的责任意识和党性观念，调动党员的积极性和创造性，有利于加强和改进党员经常性教育管理和激励约束，形成党员自我教育、自我管理、自我提高机制，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，对提高学校党建科学化水平，推进学校教育事业又好又快发展具有积极的示范效应和现实意义。全校党员要认真学习，充分认识实施“168”模式的重要性和紧迫性，增强延伸拓展“168”模式的责任感。学校根据党建工作实际，把实施党建工作责任制与目标管理有机结合，把推行“设岗定责”与“党员先锋岗”有效结合，做到一岗双责、党建工作与业务工作互促互动，更好地提高效率，提高党员队伍的整体素质，提升党员形象，密切党群关系，增强学校党建工作活力。 二、延伸拓展，推进实施“168”模式落到实处 学校通过进一步建立完善党建工作责任制，建立完善党员“设岗定责”工作机制等措施，从学校党总支、各党支部和党员三个层面拓展延伸，推动“168”模式落到实处。 1.围绕中心，服务发展。紧紧围绕科学管理、教书育人、提高质量，推进我校教育又好又快发展等中心任务，充分发挥党员的主体作用和先锋模范作用，促进学校党员干部、教师更好地履行岗位职责，实现党建与业务工作有机融合、同步推进，提升党建工作水平，激发和调动党员投身教育改革和发展的积极性和创造性，促进学校科学发展。? 2.按需设岗，发挥特长。从学校实际出发，结合学校“333”校本教研模式实际，合理设置党员发挥作用的岗位。在学校任党内、行政职务的党员干部、教师，要模范履行岗位职责，对学校普通党员干部、教师，要充分依据各自的素质、特长、年龄、体能等情况，充分发挥党员特长，根据需要设立岗位，便于党员领岗履责和考核监督。3.以岗定责，强化考核。明确我校在职党员的岗位职责要求，按照“以岗定责、责任到人”的原则，对承担的工作任务进行分解细化量化，对号入座，组织在职党员进行领岗，并按照各自岗位职责要求认真抓好落实。赋予党员相应权力，做到责、权、利统一。加强考核监督，按学年总结表彰，鼓励先进，鞭策后进，促进岗位责任落实。 4.亮岗履职，务求实效。对确定的上岗党员，在学校校务公开栏进行公示，做到“六公开”，即：姓名公开、职责公开、目标任务公开、工作进展情况公开、考核评议公开、奖惩结果公开，设立征求意见箱，接受群众监督。 三、完善机制，推动实施“168”模式上新水平 结合学校教学教学实际，落实学校校本教研模式的开展，学校实施“168”模式具体做到如下步骤： 1.科学设岗。紧密结合我校的工作职能、工作需要和党员干部、教师的具体情况，科学设置党员发挥作用的岗位，并明确规定每个岗位的职责，使党员干部、教师都有发挥一技之长的岗位。共设立六大岗位： （1）科学管理示范岗：坚持以人为本，科学发展学校教育教学，贯彻执行民主集中制原则，提高民主决策、科学决策、依法决策水平；具有坚定的理想信念、强烈的事业心和责任感，以身作责，勤政廉洁，把做好本职工作与树立宗旨观念联系起来，提高教育教学质量，形成鲜明的办学特色，促进学校又好又快发展；讲政治、讲正气、讲团结，身体力行、率先垂范，努力维护学校利益，用自己的行为影响和带动全校师生共创佳绩。 （2）教育教学先行岗：在学校教育教学工作中，率先垂范，起先锋带头作用；能够顾全大局、爱岗敬业，严于律己，做师德修养的楷模；勇挑重担，积极进取，做终身学习的表率；勇于探索，业务水平精湛，做教育教学发展的标兵。 （3）青年教师示范岗：以学校青年教师培养工程为契机，解放思想，转变观念，做教育思想解放的青年先锋；强化终身学习理念，提升学习实践能力，做勤奋学习的青年先锋；继承优良传统，发挥个性特长，做业务创新的青年先锋；勤勉敬业、顾全大局，做勇于