探讨健康教育在2型糖尿病治疗中的效果.docVIP

精品论文 参考文献 探讨健康教育在2型糖尿病治疗中的效果 长沙市第一医院内分泌科 长沙市糖尿病研究所 410000 摘要：目的：探讨健康教育在2型糖尿病治疗中的效果。方法：选取2013年6月至2014年6月期间在我院接受治疗的2型糖尿病患者100例，随机分为观察组与对照组，每组患者各50例。其中对对照组患者行常规护理，而观察组患者则在此基础上强化健康教育，对比两组患者的治疗效果，评价指标包括患者空腹血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯、胆固醇及两组患者对于糖尿病知识的了解情况。结果：3个月后，我院对两组患者的治疗效果进行对比，由结果可知，观察组患者的治疗效果更佳。其中观察组患者的空腹血糖与糖化血红蛋白值均明显下降，而对于糖尿病病症知识的知晓率明显上升，组间存在显著差异（P＜0.05）。结论：综上所述，对2型糖尿病患者强化健康教育对患者血糖控制具有积极的作用，同时还可提高患者对于病症的知晓率，提高患者对于病症的重视程度。 关键词：健康教育；2型糖尿病；治疗；效果 糖尿病是临床上的常见病与多发病，但糖尿病目前可控制却不可治愈，需引起患者的高度重视。帮助患者了解更多与糖尿病相关的知识，可加强患者对于病症的重视程度，并在后期能够更好的配合治疗，因此临床上将健康教育作为糖尿病患者一种重要的治疗措施之一[1]。在本次调查中，我院则重点分析了健康教育在2型糖尿病治疗中的效果，具体情况如下： 1、资料与方法 1.1临床资料 选取2013年6月至2014年6月期间在我院接受治疗的2型糖尿病患者100例，随机将患者分为观察组与对照组，每组50例。对照组中男29例、女21例，患者年龄为48~73岁，平均（60.2plusmn;2.9）岁；观察组中男27例、女23例，患者年龄为48~75岁，平均（61.1plusmn;3.0）岁。两组患者均符合1999年WHO诊断和分类标准的2型糖尿病标准，且在一般临床资料上无显著差异（P＞0.05），具有可比性。 1.2方法 本次调查中，对照组仅接受常规的治疗与护理，不参加观察组患者组织的健康教育活动。对照组患者则参加组织的健康教育活动，本次健康教育内容如下： （1）举办糖尿病知识讲座，每月1次。观察组患者全数参加，讲座内容包括糖尿病相关知识、常见的并发症、如何预防并发症、日常生活中需要改进的部分、常见的药物治疗方案等。 （2）发放健康教育手册，手册上对讲座内容进行更详细的阐述，方便患者携带，患者在日常生活中可以随时查看，作以警戒。 （3）针对性的指导，对于在观察中发现某些仍有明显错误意识与行为的患者进行强化指导，对于思想与行为进行改善，让每一位患者都具备健康的意识与行为。 （4）患者之间的相互交流，每2周让患者之间举办一次座谈会，讲述自己的血糖控制心得，护理人员在旁聆听，对于比较优秀的心得予以鼓励，对于不完善的地方进行补充改善，让患者树立高度健康意识，鼓励患者信心，不要将血糖控制作为一种负担。 1.3观察指标 3个月后对患者的治疗效果进行观察，本次观察指标包括患者对于糖尿病知识的了解程度及患者空腹血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯、胆固醇等检测指标。其中糖尿病知识了解程度以问卷调查形式进行检测，问卷调查内容包括患者对于糖尿病知识的认知、日常健康行为习惯、并发症的预防、饮食注意点、药物治疗等。其中以问卷调查评分在80%以上的患者作为对于糖尿病知识了解，否则视为不了解。而空腹血糖、糖化血红蛋白、甘油三酯、胆固醇等检测指标则通过实验室检测即可。 1.4统计学处理 所得数据以SPSS17.0统计学软件进行分析处理，计数资料以百分比形式表示，组间比较采用X2检验；计量资料以（均数plusmn;标准差）形式表示，组间比较采用t检验。P＜0.05时差异显著。 2、结果 2.1两组患者糖尿病知识知晓率对比 我院对两组患者对于糖尿病知识的知晓率进行观察比较，由统计结果可知，观察组患者对于病症重知识的知晓率明显高于对照组，组间存在显著差异，具体情况如表1所示： 【注：*代表组间P＜0.05】 3、讨论 糖尿病是临床上的常见病与多发病，因许多患者对于糖尿病的病症知识不了解，进而使得患者对于血糖控制的重视程度不高，进而引发多种并发症，危害患者的身心健康。虽糖尿病药物是血糖控制的主要手段，但若患者只重视药物治疗，而不注意非药物干预，则也会影响药物治疗效果，因此对糖尿病患者行健康教育是十分必要的。 健康教育可利于患者更加了解自身病症知识，并改善以往不良的生活习惯，保证药物的合理使用等，对于病症控制十分有利[2]。由本次