探讨健康教育和心理护理在妇科护理中的应用途径及护理效果观察.docVIP

精品论文 参考文献 探讨健康教育和心理护理在妇科护理中的应用途径及护理效果观察 望奎县人民医院 152100 摘要：目的 ?研究分析健康教育和心理护理在妇科护理中的应用途径及护理效果观察。方法 ?此次研究的对象是选取我院2013年5月—2014年4月30例入住我院妇产科的妇科患者，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为对照组和观察组2组，每组15例，对照组采用基础护理方法，观察组在此基础上加强健康教育和心理护理方法。两组患者在出院前以问卷调查的形式对患者护理满意度进行评价。结果 ?观察组患者满意度为93.33%，对照组患者护理满意度为73.33%，观察组患者护理满意度明显高出对照组患者，对比差异显著（Plt;0.05）。结论 ?健康教育和心理护理相结合，能够良好的提高妇科患者的康复，且患者治疗后生活质量也有明显提高。 关键词： 健康教育；心理护理；妇科护理???护理效果 1 ?资料与方法 1.1 ?一般资料 ?选取我院2013年5月—2014年4月间30例入住我院的妇科患者以随机分组，分为对照组和观察组，观察组15例，患者年龄为24-55周岁，平均年龄（35.5plusmn;5.5）周岁，患者所患疾病为：子宫肌瘤9例，宫外孕4例、宫颈癌1例，子宫内膜癌1例，对照组15例，患者年龄为25-57周岁，平均年龄为（38.2plusmn;4.2）周岁，所患疾病为：子宫肌瘤7例，宫外孕5例、宫颈癌1例，子宫内膜癌2例。 　　1.2 ?方法 1.2.1 ?对照组采用基础护理方法 1.2.2 ?观察组在基础护理上融入健康教育和心理护理方法，出院前以问卷调查的形式对患者护理满意度进行评价。 1.2.2.1 ?健康教育 ?⑴术前教育：进行一般知识的教育熟悉环境，了解病人的文化程度，以患者能接受的语言、语气来让其了解病情，术前每做一项准备前均应向病人说明目的、方法及准备的时间和地点，使患者消除排斥和恐惧心理，配合手术。⑵术后教育：术后活动应遵循量力而行的原则，根据患者术后身体情况合理安排进食和运动。严密观察病情变化，发现异常及时汇报医生，保持各种引流管的通畅，观察引流液的颜色、性状和量，保持会阴部的清洁、卫生。积极热情的与病人沟通，给予充分的尊重与关爱；认真倾听对方陈诉、从病人内心的参照系出发，设身处地的从病人的情感与观点出发、来考虑问题；细心观察病人语言和非语言反应，尤其注意情绪变化；安抚病患因术后疼痛产生的不安情绪。使患者能更好的接受和配合治疗和护理，身心尽早康复。 1.2.2.2 ?心理护理 （1）心理上的恐惧和身体上的创伤将直接影响到患者的正常心理活动，这对患者的正常康复会产生一定的影响，容易导致患者失眠、焦虑，食欲下降，疲劳等。患者的心理反应主要表现为烦躁、焦虑。这样的心理反应会导致术后并发症的产生，对患者的康复造成极大的不利。医护人员要经常与患者沟通，耐心倾听患者的心声，鼓励患者用语言表达自己的深层感受，进而了解患者的思想动态，采取及时的心理护理来消除患者自身的心理负担，使患者争取早日康复出院，并以积极的心态面对人生，以确保患者的顺利康复。（2）对于患者提出的各种问题，要给予耐心的解答；要告知患者各种检查的必要性以及相关的注意事项，从而与患者建立良好的护患关系，医护人员要多安慰和鼓励患者，主动向患者及家属说明疾病的性质、程度、治疗情况以及术后注意事项等有关的情况，需保密的应向家属解释清楚。（3）对于需要夫妻双方共同面对的问题，应及时与家属沟通，得到家属的理解、支持和鼓励，有了社会支持系统，患者在心理心情愉快，没有思想负担，有利于疾病的康复。 　　2 ?结果 本院通过对患者出院前进行问卷调查，汇总为以下患者满意度调查。 观察组15例，满意患者11例，一般满意患者3例，不满意患者1例，总满意率93.33%，对照组15例，满意患者7例，一般满意4例，不满意4例，总满意率73.33%，观察组总满意率明显高于对照组。 　　3 ?讨论 妇科疾病让患者难以启齿，隐患也常常存在，做好病人的健康教育工作，可以提高病人的自我保健能力，增强病人对医护人员的信任和依从，提高护理质量[4]。心理护理是医护人员运用相关心理学知识，给患者关怀帮助，提高患者及家属对疾病带来的变化的适应能力。通过本文的病例分析，健康教育和心理护理的相结合，能够良好的提高妇科患者的康复，且患者治疗后生活质量有了明显提高[5]。于此同时相关的医护人员必须要具备专业理论、心理、伦理、人文科学等多方面的知识，同时要不断学习新知识，提高自身的思想素质、心理素质以及业务素质，培养自身良好的医德医风，才能越来越好的为