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精品论文 参考文献 探讨健康教育对慢性病治疗的影响 王辉 　　大庆油田总医院 163000 　　【摘 要】目的：研究分析健康教育对慢性支气管炎治疗的效果影响。方法：选取在2013年8月到2014年8月入住我院接受治疗的慢性支气管炎患者90例作为研究对象。根据随机抽签原则分为治疗组与对照组各45例，两组都给予常规药物联合治疗，对照组在治疗期间给予常规护理，治疗组在治疗期间给予健康教育，都持续14天。结果：干预后经过观察，治疗组与对照组的总有效率分别为97.8%和86.7%，对比差异明显（Plt;0.05）。两组干预后的焦虑与抑郁评分都明显降低，同时干预后治疗组的焦虑与抑郁评分明显低于对照组（Plt;0.05）。结论：健康教育能促进慢性支气管炎患者的康复，缓解患者的焦虑与抑郁情绪，值得推广应用。 　　【关键词】健康教育；慢性支气管炎；焦虑；抑郁 　　慢性支气管炎是比较常见的慢性病，当前在我国的发病率明显增加，但是如果不进行及时诊治可发展为器官衰竭，造成严重的预后结果。随着治疗方法的进步与治疗药物的增多，慢性支气管炎的预后得到了很大提高。但是任何疾病都会对患者有一定的创伤与应激作用，对患者的心理有一定的影响[1]。随着医学的发展，健康教育的重要性已得到广大护理人员的充分认识，已成为临床护理工作的重要内容[2]。本文具体探讨了健康教育对慢性支气管炎治疗的效果影响，现报告如下。 　　1 资料与方法 　　1.1 研究对象 　　2013年8月到2014年8月选择在我院进行诊治的慢性支气管炎患者90例，纳入标准：符合慢性支气管炎的诊断标准；病程ge;3个月；无特殊用药史；年龄20～80岁；对本文相关药物不过敏；知情同意。排除标准：患者有严重视、听、理解障碍；严重心功能不全、心律不齐、糖尿病、高血压。其中男48例，女42例；年龄最小23岁，最大80岁，平均年龄（45.92plusmn;3.11）岁；病程最短3个月，最长6个月，平均（3.72plusmn;0.43）个月；平均心率为（123.47plusmn;6.49）次/min；平均呼吸次数为（38.46plusmn;4.33）次/min。根据随机抽签原则分为治疗组与对照组各45例，两组的性别、年龄、病程、心率与呼吸次数对比差异无统计学意义（Pgt;0.05）。 　　1.2 干预方法 　　两组都给予常规药物治疗，采用头孢曲松钠1.0～2.0g加入生理盐水100ml，静脉滴注；选择穿琥宁注射液400～800mg加入5%氯化钠注射稀释后滴注，每日1次，都连续治疗14天。对照组在治疗期间给予常规护理，按护理常规对患者进行口头宣教，对患者进行日常护理。 治疗组在治疗期间给予健康教育，在治疗前由配合护士亲自向患者积极讲解相关知识；可以利用治疗健康的患者进行现身说法教育。同时在治疗中积极进行自我介绍，使医师与患者得到充分的沟通。在治疗期间给予积极地功能锻炼，包括按摩疗法、呼吸调节方式、体位练习等，并积极对患者家长采用提问及答疑进行沟通。 　　1.3 观察指标 　　疗效标准：显效：治疗后临床主要症状明显缓解，生命体征恢复正常；有效：治疗后临床主要症状，生命体征相关指标明显改善；无效：若临床症状不改善甚至加重，出现意识障碍。焦虑与抑郁状况：在干预前后选择状态-特质焦虑问卷（STAI）和自评抑郁量表（SDS）进行调查，分数越高，症状越严重。 　　1.4 统计方法 　　采用SPSS 18.0统计分析软件包进行数据分析，结果数据的相关统计方法包括t检验与chi;2分析等，Plt;0.05代表差异显著。 　　2 结果 　　2.1 疗效对比 　　干预后经过观察，治疗组与对照组的总有效率分别为97.8%和86.7%，对比差异明显（Plt;0.05）。 　　3 讨论 　　慢性支气管炎是比较常见的慢性疾病，同时长期患有慢性支气管炎的患者，其呼吸道防御功能衰退，变得非常脆弱，当慢性支气管炎球菌感染时很容易患上慢性支气管炎。如果不能及时做出正确的诊断和及时合理的治疗，可进一步发展成为心源性休克，进而出现机体各个脏器功能的衰竭，危及患者生命[3]。慢性支气管炎患者大多由于惧怕自身疾病与创伤，表现为紧张、忧虑、担心和恐惧等情绪，对治疗感到悲观失望的情绪反映，缺乏信心，导致预后恢复不好。而在健康教育中，我们选择针对性的干预，鼓励患者提出问题，并给予一一答复，缓解患者的不良心理情绪。保证摄入充足的热量、营养、蛋白质等，多吃高热量、高蛋白、易消化的食物。本文干预后经过观察，治疗组与对照组的总有效率分别为97.8%和86.7%，对比差异明显（Plt;0.05）。慢性支气管炎患者由于应激源的存在亦会诱发机体产生一系列心理、生理反应，可使机体产生一系列焦虑、抑郁等负面心理反应和行为异常，从而干扰创面的愈合，直接影响患者的康复。而健康教育采用