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文言文翻译十大常见典型错误 ?作者：刘尧平 文言文翻译题考察句式、实词、虚词用法，句式往往用句子成分分析法，疏通原意后务必要调整字词和语序，这是考试常考，学生不能忽略，不可以按照字的顺序直译而对字词不作调整，不对语序作调整，都会失分，实词的翻译是考试重点，也是学生难点，这需要学生掌握最基本的如：古今异义、词类活用等，这些学生在复习资料上务必要认真看，翻译的得分点有时候就可能实词的突破。而与整篇关系不太大，掌握理解120个实词基本用法是翻译的基础，学生务必下功夫在此，而不是做大量的翻译题，可能效果未必好，一个实词的几种用法一旦掌握，考试如何出题都基本不会考出这个实词的几个基本意义范畴。这道题将作为一个学生语文成绩的一个重要突破点，10分是3个客观题，分值较是大，一般至少拿到7分才可以。短时间内集中突破这种题很有效果的。 文言文翻译得好不好，是否贴切，很能体现考生的古文理解水平。以下是考生最容易犯的高考文言文翻译的十个误区，给大家作为参考。 ? 误区1：混淆古今异义 【例1】时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。 误译：当时已经与梁国互通友好，背着行囊送礼的，官方赠送的、私人遗留的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。 正译：当时已经与梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。 ? 分析与对策：句中的“行李”，古义为“使者”;今义是“出行时带的箱子、包裹”等。