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福建省科技馆新馆理念初探福建省科技馆王超生[摘要]该文从福建省科技馆新馆项目的“需求”与“供给”关系出发，系统阐述了新馆理念体系的构成，为明确建设什么样的新馆，新馆具备的哪些功能及各功能间的关系，提出实现新馆理念的思路。[关键词]新馆理念功能设置实现思路科技馆3.1.1海西需求今年5月，国务院出台《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》，对海西建设提出了更高、更新的要求。实现海西新的战略目标，需要大批科技创新成果得以产生并推广应用，大批创新型科技人才得以涌现，在全社会树立科学的资源观、环境观和生态观，实现人与自然和谐的可持续发展，而这些都必须以具备较高科学素质的公民作为基础。目前，我省公民科学素质整体水平相对还不太高，已成为制约海西科技和经济社会发展的瓶颈之一。科技馆作为公民科学素质建设的基础设施，既要充分展示科技创新在改变人类生活、创造先进文化、推动社会进步的巨大作用，培养公众的探索、创新意识和动手、观察、思考能力，促进创新型人才所必备的基本素质的养成，使公众了解科技发展过程是一个不断探索、创新的过程，促进在全社会形成有利于创新的文化氛围；也要展示人类、科技、自然之间的相互关系，深刻揭示科学技术的本质功能和作用，在全社会普及人与自然和谐、可持续发展的意识，帮助公众树立科学的资源观、环境观、生态观。3.1.2社会需求目前，我省正处于经济社会转型期，经济体制的变革，社会结构的变动，利益格局的调整。这种社会改革，给我省发展进步带来巨大活力，也必然带来各种矛盾和问题。为此，新馆提出了服务和谐社会的构想。构建和谐社会，必须以公民具备较高的科学文化素质为基础。科技馆作为公益性的社会科学文化设施，可以通过自身的科普教育工作实现，一方面为培养大批创新型人才和高素质劳动者，促进生产力的发展，增强和谐社会建设的物质基础提供服务；另一方面为在全社会传播科学的价值观和创新意识，加速先进文化的形成与普及，巩固和谐社会建设的精神支撑提供服务。3.1.3公众需求我省正处于迈向全面小康的阶段，大多数公民的需求已经转变为追求更高质量的物质生活与精神生活，并追求全面1引言福建省科技馆新馆项目2008年、2009年连续两年列入福建省预备重点项目。2008年3月17日，省发改委原则通过了新馆可行性研究报告，确定建筑面积3.8万平方米，总投资4.5亿元。目前，省市有关部门正在加紧落实建设用地，有望明年开工建设。省领导十分关心、重视新馆的建设，提出把新馆建成“主题突出、功能完善、有海西鲜明特色的现代化、综合性省级科技馆”的要求。如何实现省领导的要求，实现海西对科普工作的要求，为提高全民科学素质做出应有的贡献，对于新馆来说，将是极大的挑战。与目前的福建省科技馆相比，新馆不仅仅是建筑和展示教育内容规模的简单扩大，更需要有水平上的飞跃，需要有新的观念、新的思路指导新馆建设实践。为此，笔者结合近年来新建的兄弟省市科技馆的建设经验以及服务海西建设的需要，对新馆理念进行初步研究。2理念研究的目的理念是整个新馆内容建设的基石，既是指导思想、目标、任务、功能的高度概括，又与指导思想、目标、任务、功能共同构成了完整的理念体系。其目的是：①明确建设什么样的新馆；②明确新馆应具备哪些功能及各功能之间的关系；③明确实现新馆理念、目标、任务和功能的建设思路；④为编制新馆展示内容大纲等项工作确定指导方针。3构建新馆理念体系的依据确定新馆理念体系的最基本依据是“需求”与“供给”的关系。海西、社会和公众对于科技馆的需求是建设新馆的先决条件，而供给是指新馆为满足需求能够干什么？其次，应充分考虑新馆自身所面临的形势与特定环境，在“需求”与“供给”的范围内，确定新馆最应干什么。3.1需求分析622009年第11期（总第35期）海峡科学XUE发展能力，而科学素质是其中的关键之一。当今，仅靠正规学校教育已无法充分满足人们对于提高自身科学素质的需求。科技馆作为非正规的社会教育机构，一方面可以发挥教育内容、方式多样化的特点，满足不同层次公众学习、了解科技的需求，成为其接受终身教育的场所；另一方面可以发挥展教方式形象生动、参与性强的特点，从激发科学兴趣与爱好、培养动手能力、启迪创新意识和科学观念等方面促进公众科学素质的提高；同时还可以发挥科学教育资源丰富和擅长营造学习情境的特点，为公众接受多样化的素质教育提供服务。综上所述，海西、社会和公众对于科技馆的需求，是通过科普教育提高公众科学素质。新馆既要为实施海西科技发展战略、社会发展目标服务，同时要充分考虑公众对于科普教育内容和方式的需求，从公众所关心的问题入手，采取公众所喜爱的方式，实现科普教育效果的最大化。3.2科技馆特性与发展趋势分析提高科学素质包含多方面的内容、多种途径和方式，其中哪些是科技馆最擅长的？这需要研究科技馆的特性和发展趋势，从而使新馆建设在