班主任兵法 下篇之十、顺水推舟.docVIP

班主任兵法 下篇之十、顺水推舟 十、顺水推舟 郑辛遥有一幅漫画，说如果有很多很多人来拍你的马屁，那么便不是那些人有问题，而是你有问题。同样的，如果有很多很多人到你这儿来告状，那么便不是那些告状的人有问题，而是你有问题。 中午在食堂吃完饭回到办公室，发现桌上放了一张纸条，我拿起纸条，“辞职报告”四个大字赫然映入眼帘。落款人是林巧。 林巧是我们班的班长。年龄比班级其他同学要大一些。为人豪爽，性格外向，身材也是班级同学中最高的。当班长以来，工作积极性很高，在学生中也有一定的威信，是我的好帮手。但是这学期以来，逐渐暴露出很多缺点，一是心胸狭窄，二是粗枝大叶。尤其令我头疼的是，班级女生中现在形成了两大帮派，一派以林巧为首，另一派的领头人物是卫生委员刘雯。 女生之间是很容易形成帮派与恩怨的，她们不像男孩那样豁达大度，常常会为鸡毛蒜皮的小事耿耿于怀。刘雯也是一个性格很要强的人，而且能力似乎比林巧更强些。只是因为林巧是从我校小学部直升上来的，是“地头蛇”，而刘雯来自外地，是插班生，所以，林巧的势力比较占优。 我不知道她们俩是什么时候开始有矛盾的，但是，两个都很要强的人物碰在一起，谁也不服谁，这也是可以理解的。相对来说，我更欣赏刘雯一些，我认为她更勤奋，更能吃苦，而且，她组织过几次班级的活动，都非常好。可是，林巧是班长，我也得维护班长的权威。 班级里这两派会时常到我这儿来互相告状，她们的告状一度令我非常烦恼，后来我采取了一种无为而治的做法：比如说，林巧来告状，说刘雯怎么怎么不好，而且有些话说得很过分，我就很关心地问她需不需要我出面，假如她点头，我就告诉她，这事我一定要管，适当的时机我会找刘雯谈话的。可是我并没打算找刘雯谈话，我所需要做的只是耐心等待。往往到了第二天，林巧就会来找我，老师你有没有找刘雯谈过话呢？还没有呢。那就不用了。为什么？因为我们已经和好了。 学生之间的恩恩怨怨就是这样，老师可别当真，你要是当真，你就被动了，这是我几年来的体会。我所能做的就是等待，除了等待，还得忍受。郑辛遥有一幅漫画，说如果有很多很多人来拍你的马屁，那么便不是那些人有问题，而是你有问题。同样的，如果有很多很多人到你这儿来告状，那么便不是那些告状的人有问题，而是你有问题。 令我欣慰的是，我这种做法令那些来告状的人失去了告状的乐趣，告状的现象逐渐减少，我也不用为此而烦恼了。可是，无为而治毕竟只是一种理想，我本来以为她们之间的裂痕会逐渐消除。没想到，林巧这次跟我出了这么一招！ 我又一次体会到了班主任工作的艰辛！你要应付学校的各种检查和任务，要花大力气把班级建设好，要想方设法提高学生的学习成绩，要照顾到每一位学生的情绪，要不断地协调她们之间的矛盾，最后，她们还要给你出难题！下午去班级上课时，我注意看林巧的脸，她的眼神有些躲闪。我便也不动声色。 整个下午，我都在思索着怎么处理这起辞职事件。我知道林巧内心真正希望的是什么，她希望我挽留她，希望我明确地表态支持她。我了解她，像她那样权力欲望很强的学生，不会真的想辞职的。 晚自修开始之前，林巧和文娱委员吴怡一起来办公室找我，她们俩递给我一张纸条，这是一张两个人共同辞职的申请，纸条上列举了辞职的若干条理由，后面还附加了几句话：老师，我们已经下决心了，请不要问我们为什么，也不要将此事告诉我们的家长。步步紧逼呀，我心里想。看完纸条，我对林巧说，我知道你们的意思了，中午的那张纸条我也看到了，说实话，老师蛮意外的，这样吧，你们先回去考虑考虑，让老师也考虑考虑，明天我再找你，好吗？两人答应了一声，转身走了。 该劝说林巧吗？用上海话说，她是在发嗲呢。同时，也隐隐地有给我压力的意思，她大概一定跟谁商量过了。与她同来的吴怡，是她的死党，是个古灵精怪的女孩，说不定这个主意就是她出的。我相信，只要我一开口挽留，林巧肯定会同意的。可是，以后怎么办？作为班长，她太过狭隘，而这次一旦得逞，她更加要趾高气昂了。我决心要改造她。 第二天我把林巧叫到办公室，我平静地对她说，昨晚老师想了很长时间，决定还是同意你们的辞职申请，并且也答应你们的要求，不问你们原因，也不告诉你们家长。我故意不去看林巧的脸，而是连续地把话说完。至于接任者，我还拿不定主意，你能帮老师推荐一个班长的人选吗？刘雯，让她来做班长吧。林巧不假思索地回答道。她的回答让我暗暗有些吃惊，难道我的判断错了吗？唔，我会好好考虑你的建议的，我说。 当天我就在班级里公布了林巧和吴怡辞职的消息，并且公布了新的任命。刘雯成了新的班长。在宣布任命前，我同刘雯简单地谈了谈。刘雯是很愿意接受这个挑战的，我也表示了对她的信任，同时要求她团结更多的同学。 接下来的一周，刘雯的工作做得很出色，她尽职尽责，公正无私，也能诚恳待人。我再观察林巧，她几乎不发什么声音，可是，我看得出她脸上的尴尬，她在竭力掩