武汉市2015届高中毕业生二月调研测试语文试题(附答案).docVIP

武汉市2015届高中毕业生二月调研测试 语文试卷 武汉市教育科学研究院命制 2015.3.3 武汉市2015届高中毕业生二月调研测试语文试卷 参考答案与评分说明 3.B（一脉相承：由一个血统或一个派别传下来；如出一辙：形容事情非常相像。联系下文 “这一构想又充分体现了时代的特点”，应选“一脉相承”。契合：符合；聚合：聚集到一起。 此处选“契合”。“倏忽”、“忽而”均含有“忽然”之意，但前者强调“很快地”，后者多同 时用在意义相对或相近的动词、形容词之前，故选“倏忽”。恣意：任意，任性；惬意：满 意，舒心。因前一句强调的是生命力“顽强”，宜选“恣意”） 8.（1）认识论上的困惑 （2）方法论上的困惑 （3）语言表达上的困惑 （每点1分， 意思对即可） 9.D（会：适逢，恰逢） 10.D（①句是谭忠在魏镇了解到的情况；②句是假设的结果；⑥句是陈述已有的事实） 11.B（“从全国各地征调军队”错，参见原文“中黄门出禁兵伐赵”“不输天下之甲而多出 禁甲”） 13.B 14.（1）①本诗前四句点明诗题，交代“放船”的原因。（2分）②作者送客到苍溪县后，碰上连日阴雨，山路湿滑，返回时只能弃马乘船。（1分，意思对即可）（2）①这两句诗从视觉的角度生动传神地表现了舟行的迅疾。船上之人远远看到一片青色，还没来得及看仔细，两岸的峰峦便一闪而过；刚看到一片黄色，岸边成熟的橘柚就好像扑面而来。这样的视觉效果均源于舟行之快。（3分，意思对即可）②句中，“青”“黄”互衬，“过”“来”交织，凸显了两岸风景的独特优美，使本来静止的山峦和橘柚立即鲜活灵动起来。（2分，意思对即可） 15.（1）其翼若垂天之云 （2）形影相吊 （3）千树万树梨花开 （4）此时无声胜有声 （5）二十三丝动紫皇 （6）只是当时已惘然 （7）山岳潜形 （8）一尊还酹江月 （8个小题，从中任选5个小题作答即可。每空1分。填对一空给1分；如有错别字，该空不给分；如有多字、少字，该空不给分） 16.AC（A项，“致富之后”属无中生有，“农村文化生活单调”、“落后和不觉悟”分析不当；C项，“爱慕虚荣、极端自私”、“无动于衷”分析不当） 17.答案示例：①“‘学着点。’六顺爹说着，身子并不动，只是示意六顺摆好棋子。”此 处抓住六顺爹的语言、动作、神态等细节，凸显了六顺爹架子大、爱显摆、自我感觉良好的 性格。②“‘让你两盘，就不知道自己是老几了？’六顺爹赢了，高兴，俯过身来，拍拍六 顺，说。”儿子让了棋，爹不仅看不出来，还洋洋自得地教训人；“俯过身来，拍拍六顺， 说”三个短句，一句一个动作，胜利者的得意溢于言表。这些细节充分展示了六顺爹好胜心 强、缺乏自知之明、喜怒形于色的性格。（每例3分。举例正确给1分，赏析得当给2分） 18.①文中，六顺娘“一直站在他身后观棋”、“仅是两袋烟的工夫，六顺赢了”、“老头 们相视一笑”等伏笔为“棋王”名不副实作了充分铺垫。②这些伏笔既增添了小说情节的波 澜，又使故事的结局合乎情理。（每点2分，意思对即可） 19.答案示例一：不同意。①两段插叙对小说主要情节起到了补充说明的作用，使情节发展更具合理性。比如，六顺娘为什么执着地维护丈夫“棋王”的荣誉？六顺娘的人品是否有问题？常来下棋的老头们为什么那么给六顺娘的面子而心甘情愿“让棋”？这些都可以在插叙中找到答案。②两段插叙交代了人物活动的背景，使人物性格更加丰满完整。比如，通过介绍，读者对六顺爹的性格有了更为全面的了解和认识，他虽然棋艺不精，好胜心强，有时缺乏自知之明，但在生活中不失为一个有责任心、踏实过日子的好丈夫。③两段插叙进一步明确和深化了小说的主题。小说真实再现了农村普通百姓的平凡生活，讴歌了深沉真挚的“父母爱情”。六顺的爹娘也有过美好的青春年华，现在携手走到人生的暮年。六顺娘对丈夫的缺点心知肚明，但仍然维护他“棋王”的荣誉，这不是出于狭隘的一己之私和单纯的爱慕虚荣，而是源于对老伴的宽容理解和夫妻之间相濡以沫的爱。④两段插叙让行文富于变化，避免了平铺直述。（以上4点，任意答出其中两点即可，每点3分，意思对即可） 答案示例二：同意。①两段插叙与主要情节关联不大，删去后行文更简洁。②删去这两段，小说结构也能保持完整。③删去这两段，不影响刻画人物和表现主题。（考生答“同意”，只要言之成理，可酌情给分） 【文言文参考译文】 谭忠是绛地（今山西绛县）人。他为人豪迈雄健，爱好谈兵，燕镇节度使刘济给他两千 兵马，让他驻守白狼口。唐宪宗元和五年，宦官率领朝廷禁卫部队讨伐赵镇，魏镇节度使田季安（对下属们）说：“赵镇的人如果成为俘虏，（我们）魏镇的人也会成为俘虏，打算（考虑）怎么应对这件事呢？”他的属下说：“给我五千铁