第5课 虚实变写法 爱.pptVIP

第一站、然然想象——思绪飞扬 虚 实 《感恩》《粉笔》 《快乐》《水仙花》《蜡烛》《爱》 * 亲情测试 在一张纸上写下五个你最爱 的人，之后听老师口令！ 联想 虚实变写法 包括：虚题实写法和实题虚写法 通过这个游戏我们已经明白了什么是实,什么是虚，其实我们在命题作文中也常常会遇到以实物为题的作文，比如：《蜡烛》、《仙人掌》、《野菊》等等，它们表现为一件物体或一些动植物的名称，我们就把这类题目称为“实题”。 像这样要靠我们用心体会的题目，写作内容比较宽泛，我们称为虚题。 请同学们说说面对虚题，我们该如何审题呢？ 我们可以通过一些具体的事例来表现虚题的主题 我们的身边有没有爱？ 长辈的疼爱、同学间的友爱、老师的关爱、陌生人件之间的关爱…… 请大家回想下在生活中你有没有经历过与“爱”有关的事情，请讲出来跟我们分享一下。 　 　　天气凉了，妈妈拿来一件衣服为你穿上，全身立刻暖洋洋的，是衣服为你御寒了吗？不，更多的是妈妈的爱温暖了你的心窝。 写作业时，错字刚写出，同桌就递来一块橡皮，送来一个微笑。心里一定特别高兴，写起字来也流畅，下笔如有神。是干净的作业本和整齐的字让我们高兴吗？不，是同学的爱，大家的友情给了我们力量，让我们心情舒畅，学劲十足。 当试卷发下来时，成绩很不理想，正在自责和和悲痛之中，老师拍拍你的肩膀，安慰你，鼓励你。暖流涌上心头，立志一定好好学习，不辜（gū)负大家，不辜负辛苦培育自己的老师。这是老师的爱。 那是去年冬天的一天，我以为不会太冷，嫌穿太多衣服麻烦，于是穿得很少就上学了，走在路上，大风像刀似的刮在我身上。我以为到了教室会好点，但到了教室我依然浑身冰冷，冻得直发抖。 突然，我看到教室外面有个熟悉的身影，原来是爸爸来了！爸爸向我招手，示意我出去。爸爸一脸严厉地说：“你怎么回事！这么冷的天，生病了怎么办！给，毛衣，快穿上！”我被爸爸训斥了一顿，心里觉得委屈。不过我明白这是爸爸对我的爱，还没穿上毛衣，我就感觉一股暖流涌入我的心头 。 那天，我准备去学舞蹈，在路上，我突然感觉肚子疼了起来，刚开始都还不在意，觉得一会就好，可谁知道肚子越来越疼，最后只能坐在地上抚摩肚子路过的人旁若无人的走着，只是都看了几眼，就在我疼得受不了了的时候，一位老爷爷走了过来，问我：“怎么了？是不是肚子疼？”我点点头，老爷爷牵着我的手进了一家医院，问护士有没有治肚子痛的药，护士拿了一盒藿香正气片递给了老爷爷，老爷爷二话不说就到前台付了钱，拿着药，按照说明书的要求给了我3颗药丸，还把自己的茶给我喝，吃药后，肚子感觉好多了，老爷爷临走前还对我说；“小朋友，以后注意点自己的身体呀！”接着就走了，我呆呆的望着老爷爷远去的背影，直到消失在茫茫人海之中。 爱，有很多种。父母的爱，兄弟姐妹的爱……当然，也少不了友谊之爱。 记得有一次,我们班的小爽由于吃坏了肚子,一直趴在桌子上,流眼泪,好像一幅很不舒服的样子,突然,小爽一捂肚子,“哇”的一声吐出了她的早餐.? ? 　? ??? ? 那气味真难闻,我以为同学们都会捂着鼻子逃命似的跑出去,我可真是大错特错了!? ? 　? ??? ? 平时毛手毛脚的阿举这会儿可来了细心劲儿。一手拿铲子一手拿扫把,飞快的跑出去撮土,又大步大步的跑回来,呼哧呼哧地喘着粗气。他并没有因此休息,而是把土倒在了脏物上,他又拿铲子铲了铲,然后用扫把慢慢地扫起来.那原本就很难闻的脏物经过他这么铲来扫去的散发的气味更浓了。 小爽心里有些过意不去了,她想自己来收拾,可她的身体软绵绵的,怎么也站不起来,只能眼睁睁的看着他扫,他说:阿举,你别扫了,等会儿我自己来清理吧!真是不好意思啊!”阿举头也不抬,说:你休息吧,谁扫不都一样嘛.”我分明看见他紧闭着嘴,有几次还停住了,好象很恶心的样子,干呕了两下,接着,又皱起眉头扫了起来.一串串汗珠不断的从他的额头上.脸上掉下来.阿举啊!可真是难为你了啊!? ? 　? ?? 这时候,有的同学把手绢用凉水洗了一下,叠得工工整整,轻轻地敷在小爽头上,有的同学接水,给小爽漱口,有的……? ? 　? ??? ? 过了好大一会儿,阿举终于把脏物清理完了,他走过来问小爽:“现在怎么样了,好点没?”“嗯,我好多了,真的,非常谢谢!”他嘿嘿一笑,扯着袖子擦擦汗,挠着头,走回了自己的座位.? ? 　? ???