提高初中生语文课外阅读能力的浅见.docVIP

精品论文 参考文献 提高初中生语文课外阅读能力的浅见 摘要：语文是学生在校期间学习的必要科目，阅读则是语文学习过程中的重中之重。同时通过阅读可以让学生获得更多的知识与信息，也是学生认识世界，了解社会的重要途径。课外阅读是语文学习的重要组成部分，对提高学生的语文成绩以及提升学生整体综合素质具有重要的意义。因此，提高学生的课外阅读能力对语文课程的学习发挥着重要作用。在课外阅读中，教师要引导学生正确认识阅读，准确掌握学生的基本特点和兴趣爱好，充分做好课外阅读指导工作，并且要重视阅读效果的检查和反馈以便更加有效地提高学生阅读能力。 关键词：语文教学；课外阅读；阅读能力 一、充分认识课外阅读的重要性 首先,课外阅读是语文教学的重要组成部分，它对学生开阔眼界，认知社会，感受生活有着重要的意义。曾经有教师强调说课外阅读是社会教育的重要手段，直接关系着学生的成长，不可轻视，真可谓一语中的。然而，在现实的教学活动中，情况往往并不乐观。由于受传统应试教育的影响，学生的成绩仍然是衡量学生的标尺，而作文的分数占语文卷面成绩的三分之一，为了取得好的教学成绩，教师和学生都将作文能力的提高作为语文学习的重要任务，事实上，课外阅读是学生语文知识与能力获得的重要渠道。如果学生能够正确合理利用自己的课余时间进行课外阅读，同时教师在课外阅读的内容、方法和阅读计划等方面进行正确指导的话，可以更加有效的培养学生的阅读能力。作为教师一定要认识到课外阅读的重要性，对学生进行教育引导，让学生认识到课外阅读对自己语文能力提高的真正意义。 其次，课外阅读不仅能为学生开辟语文学习的广阔天地，而且能增大语文信息量。课外阅读既能开阔学生视野，弥补课内不足，又能丰富学生的精神生活，使学生掌握科学的学习方法，提高阅读和写作能力，适应时代大需要，社会的发展。阅读一部好书，就是结交一位好友，那种心灵的碰撞，思想的交流，观点的认同，情感的融合，都有利于我们美德的养成。阅读《水浒》，我们懂得了侠肝义胆的正义之心；读《三国》，我们钦佩诸葛亮的智慧；读《悲惨世界》，我们看清了人类的真善美和假丑恶；读《钢铁是怎样炼成的》，我们明白了人生的价值和生存的意义。这些，难道还不能说明阅读对人成长的作用吗？正确的课外阅读是丰富语言积累、发展思维智能、提高表达水平的一种有效途径，不仅不会影响课内语文学习，反而能使学生更容易理解巩固课本教材上的知识，语文学习效果会更明显。学语文的根只有扎在丰富的课外阅读中，扎在中外名著中，从中汲取精华，加以生发，才能有所收获。为什么这么说呢？因为能使人目视万里、通晓古今的，唯有书籍；能使人接过前人的棒传至后人，以至使社会不断向前发展的还是书籍；能使人晓事明理，化解因面临各种矛盾而焦虑的，主要的也是书籍。 从某个特殊角度讲，书籍与人生可以说是同一概念，要想有丰富的人生，就得爱好阅读，善于阅读，不断的阅读。 二、科学合理的课外阅读方法 1.掌握学生的兴趣爱好，选择合理的课外阅读材料 对青少年学生来说，兴趣是阅读的第一原动力，他们渴望读自己喜欢读的书，其阅读的出发点主要是满足自己的兴趣需要，追求自己的乐趣。读书的心得是在熏陶渐染中获取的，读书其中，得乎其外，在于学生自己的感悟。读书的功用主要在于获取生活信息，满足个人情趣，至于思想认识和写作水平的提高则是在阅读的过程中潜移默化、日渐长进的。读书是一种独立、自主、受主体潜意识驱使、无目标的心智活动，强烈的阅读功利心是阅读目的错位的主要根源。因此，必须淡化阅读的目标要求，让学生放开思想去自由地读书。 教师一定要正确掌握学生的基本情况，包括学生的性格特征，兴趣爱好，以及学习习惯等。学生通过对自身基本情况的分析，选择合适的课外阅读材料，既符合学生的兴趣爱好，同时可以帮助学生掌握知识，提高自己的学习能力。长期的课外阅读可以让学生养成良好的学习习惯，不断的地增加自己课外阅读的量，认识人生，提高自己的综合素质修养。教师在课外阅读指导过程中，让学生发挥主体作用，重点是拓宽学生的阅读领域，开拓学生的思维想象力，只有准确掌握学生的实际情况，才能够更好的将课外阅读的真正作用发挥出来。 2.培养良好的阅读习惯，制定科学合理的阅读计划 今天你养习惯，明天习惯养你。培养良好的阅读习惯对学生学习成绩的提高具有助推作用。比如说，晚上休息的时候，读几页自己喜欢的书，安神益智。长期坚持这种阅读习惯会使我们每天都可以接触到更多的知识，学习成绩也会在无形中得到提高。合理的阅读计划对学生的学习必然是重要的，可以让学生更好更快地掌握知识内容。但是，帮助学生制定科学合理的课外阅读计划也是不容忽视的。制定科学的课外阅读计划，首先要帮助学生正确认识到自身的知识水平、阅