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精品论文 参考文献 提高职工综合素质为企业的改革发展建功立业 溥存德/云南建水锰矿有限责任公司 21世纪的人类社会由传统的物质经济转入新知识经济时代，经济全球化趋势日益明显，新的科学技术发展日新月异，企业面临激烈的市场竞争，职工面临着前所未有的挑战，知识型工作、创新型思维将成为企业职工生存的手段和不断进取的基本因素，而未来是一个以个人素质全面发展为基础的社会，智能型职工必将成为企业的主体，并在企业的发展中起主导作用，知识经济时代对职工的影响，不是福利待遇的不均衡，也不是岗位的不稳定，而是职工自身素质与新技术的迅速发展不协调所带来的冲击。在这种形势下，培训便成为提高职工素质的重要手段。江泽民同志指出“人力资源是最宝贵的资源。加强人力资源能力建设，既是长远的考虑，又是现实的需要”。这就要求我们企业加强企业职工教育和 培训工作，使企业职工队伍素质特别是科学文化素质与时俱进，只有这样，企业才能不断增强竞争和创新能力，适应新形势的发展和挑战。 要提高职工的科学文化素质，做好企业职工的培训工作。我想结合企业的实际，从以下几个方面着手进行。 一、根据企业发展的要求，找准职工培训目标 第一、培养职工具有获取知识继续学习和可持续发展的能力 知识经济时代，知识老化的周期缩短，速度加快，这决定生产设备和工业生产的陈旧周期不断缩短，产品换代加快，岗位轮换和职业迭替频繁。因此，只有打好坚实的知识基础，掌握一些现代的学习和工作方法，具备可持续发展的自学能力，才能适应时代的要求和企业发展的需要。 第二、培养职工具有技术推广和适应新岗位的实践能力。 技术进步的规律表明，技术推广对于生产力发展的贡献远远大于技术革命，技术推广成本低，见效快，效益高。而技术推广要依赖于一大批掌握，推广应用新技术的应用型人才，要求职工具有较强的实践能力，这正是企业培训的根本目的所在。因此，企业要努力为职工创造技术应用的实践条件，搭建职工经济技术创新的舞台，努力开发人才培养的资源。 第三，培养职工的知识和技术创新能力 对于现代企业来说，经济增长和企业发展一刻也离不开技术改造与创新。只有不断创新，站在科学技术前沿，在生产和管理过程中不断有新技术、新工艺、新产品问世，才能使企业有足够的发展后劲。因此，企业要把创新精神和创造能力作为职工培训培训的重要目标，把研究、应用与创新贯穿于企业经营活动的各个方面。 第四，培养员工具有良好的职业态度、职业伦理和敬业精神 德是立人之本，职工具有良好的职业道德和敬业精神，对于增强企业活力，发展企业经济具有极大的促进作用。有这样一种说法；德才兼备是精品，有德无才是次品，有才无德是危险品。一个有才无德的人，不仅才不能尽其用，而且还可能给社会造成危害。因此，企业培训必须把培养职工具有良好的职业道德作为重要目标。 二、根据企业实际情况，确定企业职工培训方式 企业的情况千差万别，企业内部职工的素质也参差不齐。且随着现代科技的发展使企业内部的分工也越来越细； 企业实施转产，必然有新工艺、新设备、新技术的应用，需要大批具有新技术和较强实践能力的熟练的劳动者和管理者，要适应生产和发展的需要。这就要从提高企业职工的基本素质入手，根据企业的需要，采取不同的培训方式。 （一）利用校企结合学历培训新模式，提高职工的基本素质 校企结合学历培训有以下几方面的优势： 其一、解决工学矛盾。由于企业生产任务繁重，参加培训的大多是企业的管理干部和一线的技术骨干，有的年龄偏大且拖家带口，到学校去培训难以施行，通过校企结合的培训的模式，可以解决了这一工学矛盾。且此类培训，将培训点设在企业，由企业聘请经验丰富、学术水平较高且具有较强实践能力的教师和工程技术人员任教；既吸收了两者的优势，又突出了现代企业培训的特色和培训的目标，符合企业对人才培养的要求。 其二、根据企业的实际情况，制定符合企业特点的培训内容。校企双方共同制订培养的标准、教学计划和教学内容，通过培训使职工具备以下几种素质：一是能使接受培训的员工达到一定的文化程度，打好基础，解决能力和学历的矛盾问题；二是系统的专业知识和理论，能使职工提高生产经营管理水平和组织实施生产的能力；三是能使学员具备继续学习和可持续发展的能力，适应企业不断发展的需要。为此，在课程设置上，根据定向性和适应性的特点，结合企业的实际需要，可设置基础教育课程、专业教育课程、实际能力训练课程和创业教育课程四大块。 其三、校企结合培训能够充分体现理论与实际相结合。充分利用企业现场的自然条件和生产、