CET-4改革下的新闻听力教学现状及策略探索.docVIP

CET-4改革下的新闻听力教学现状及策略探索 杨晓瑜 闽南理工学院外国语学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 2016年CET-4考试改革对听力的考核进行部分调整, 新增了短篇新闻题型, 在一定程度上对传统的听力教学提出新的要求。从解读新四级听力考核要求入手, 探究高校非英语专业大学英语新闻听力教学现状, 并在此基础上提出相应的教学策略, 促进大学英语新闻教学广泛而有效地开展, 进而提升学生的英语语言交际能力。 关键词： CET-4改革; 新闻听力; 教学策略; 作者简介：杨晓瑜 (1988—) , 女, 福建石狮人, 助教, 研究方向:语言学。 收稿日期：2017-08-10 A Study on the Current Situation Corresponding Strategies of News Listening Teaching under CET-4 Reform YANG Xiaoyu College of Foreign Languages, Minnan University of Science and Technology; Abstract： There are some adjustments to the listening assessment in the reform of the CET-4 Examination in 2016——adding short news in the test, which to some extent, makes new demands on the traditional listening teaching. By analyzing the new requirements of listening assessment, this article mainly explores the current situation of English news teaching for non-English major students in universities, and puts forward the corresponding teaching strategies, aiming to promote college English news teaching widely and effectively, and improve students communication ability in English. Keyword： CET-4 reform; news listening; teaching strategy; Received： 2017-08-10 一、对改革后四级听力考核要求的解读 2016年6月全国大学英语四、六级考试进行新一轮的改革, 其中大学英语四级听力考试中取消了短对话及短文听写, 新增短篇新闻 (3段) 。基于《大学英语教学指南》 (教育部最新版) 有关于听力理解能力基本目标和提高目标层次的教学要求, 新四级听力理解考核要求提出:“考生能听懂语速较慢的短篇英语广播;能听懂就熟悉话题展开的多轮简单英语会话;能听懂语速较慢、题材熟悉、篇幅较长的讲话和报道;能运用基本的听力策略帮助理解。”[1]四级听力理解中新增对英语新闻听力的考核, 表明新时期现代化社会对学生英语听力能力提出新的要求, 因此英语广播、新闻报道应成为学生英语学习中不能忽视的学习素材, 新闻听力也将是大学英语听力教学内容的重要组成部分, 而对新闻的听力理解能力则是衡量学生英语语言交际能力的重要标准。 二、当前大学英语新闻听力教学存在的问题 (一) 新闻听力材料未能与时俱进 新闻的时效性极强, 而传统书本教材中的新闻素材难以随之及时更新, 有的新闻事件发生时间久远, 其素材及内容都无法引起学生的学习兴趣。笔者所在高校非英语专业大学英语听力课所采用的是2015年外研社出版的《新视野大学英语视听说教程》, 该教材通过多次修订, 其素材及内容有较大的更新, 特别是Listening to the World部分引用大量BBC原版音视频, 展现不同国家的风土民情及文化习俗, 开拓了学生的国际视野[2]。这在一定程度上符合了CET-4考试改革下英语语言教学要求, 但该教材并没有涉及到四级考试新闻听力题型, 无法满足英语新闻教学的需求。而艺术、体育及专升本专业采用的是复旦大学出版社2015年第一次印刷的《21世纪大学英语视听说教程》, 该教材则根本没有涉及到英语新闻听力这个模块。 (二) 传统听力教学