支气管哮喘患者的健康教育之我见.docVIP

精品论文 参考文献 支气管哮喘患者的健康教育之我见 王媛媛1 王宁宁2 （1松原市宁江区疾病预防控制中心 吉林松原 138000） （2松原市中医院 吉林松原 138000） 【中图分类号】R562 【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2013）07-0087-02 【摘要】 随着护理工作的深入发展，健康教育已经成为辅助治疗工作中的一种方法，同时健康教育也是评价护理工作质量的一种重要指标。哮喘是一种具有易发作、反复性、难以根治等特点的肺部慢性疾病，而支气管哮喘是一种严重损害身心健康的疾病，很难根治，仅靠住院期间的治疗与护理，是不能长期稳定的控制哮喘的发作。本文从健康教育的形式与内容出发，并针对如何对哮喘患者进行健康教育，提高患者的自我保护意识，让患者在最大范围内享受健康。 【关键词】支气管哮喘 患者 健康教育 1 前言 支气管哮喘简称为哮喘，有多种细胞与细胞组分参与的气道一种的慢性炎症疾病。这种疾病受可逆性气流的影响，容易引起喘息、气急以及胸闷等症状，而且往往在夜间和晨间发作。支气管哮喘需要进行长期的治疗，并且这些治疗需要得到患者的配合才行。但是目前有很多换在只在哮喘发作的时候才想起来治疗，平时不用任何药物，这样才使得气道炎症没有得到有效地控制而反复发作。开展健康教育对于治疗哮喘是一项重要的防治措施。最有效的治疗模式就是吸入肾上腺皮质激素，可以减少哮喘发作。 2 支气管哮喘教育的对象 对支气管哮喘的教育对象主要有以下几种： （1）哮喘患者以及患者家庭 支气管哮喘患者是健康教育的主要对象，大部分哮喘患者对自己的哮喘病情并没有一个正确的认识。据调查，只有58%的患者知道气道慢性炎症疾病，84%的人认为哮喘是没有办法治疗的，家属是健康教育的重要对象。 （2）社会人群 利用电视、广播等媒介，可以提高人们对支气管哮喘这种病的认识，通过这些认识，可以让人们自觉的采取健康的生活方式。 （3）医务人员 支气管哮喘健康教育的主要传播者就是医务人员，而这些医务人员有没有全面而又正确的支气管哮喘知识，将直接影响到支气管哮喘患者的治疗。 3 支气管哮喘的健康教育方式 支气管哮喘的健康教育中，主要的教育方式有以下几种： （1）集体教育 集体教育的特点，首先就是有一个较大的场所，，针对的是患者的共同问题，并进行有计划的集中讲课，比如说饮食的治疗等。其中最常见的方式就是以办学习班的形式来进行教育，对患者进行有关支气管哮喘的知识教育。主要有以下集中方法：①讲解支气管哮喘的相关知识；②讲解止喘药物的应用方法以及预防措施。 （2）随时教育 可以利用早晨与晚间的护理以及在史料的时候，有针对性的进行教育，比如说药物名称的讲解、药物使用时的注意事项以及副作用等。 （3）文字教育 可以通过住院去的走廊板报以及教育卡片等，对哮喘患者进行有关哮喘知识的讲解。对每一个支气管哮喘患者发放哮喘健康教育的宣传手册，并告诉患者责任护士的联系电话，同时也要留下患者的联系方式，以便患者以及患者家属进行咨询工作。同时医院也要对患者出院后的情况进行随时的了解，并及时的对患者给予答疑。 （4）小组教育 根据支气管哮喘患者的文化程度、年龄等对患者进行有针对性的健康教育。采取较小群体的学习方式。进行小组教育的优点就是有针对性，可以满足哮喘患者的需求；缺点就是占用时间较长，并且小组教育很难使患者对哮喘有一个全面的认识，耗费的时间也比较多。小组教育可以作为集体教育的补充。行为指导、技术学习可以采用小组教育的范式对患者进行教育。 4 支气管哮喘的健康教育的内容 （1）心理教育 心理因素会诱发哮喘的发作，同时哮喘的不愈又会引起各种心理上的问题，这样就会形成一个恶性循环。因此，要帮助哮喘患者了解哮喘的基本知识以及预防知识，这样可以提供患者的自我保护能力，保证患者可以正确对待哮喘。施教者首先要向患者见解心理因素与哮喘发作的关系，让患者保持一个良好的心态；由于哮喘易反复发作，患者容易对疾病产生恐惧心理，因此，在护理的过程中，要了解患者心中的想法与需求，有针对性的进行心理沟通；要多与患者的家属进行交流，让他们耐心的开导并关心患者，让他们保持一个乐观的心态，这样可以积极的配合治疗。 （2）疾病知识的指导 向病人讲述哮喘的相关知识，主要包括哮喘的概念、发病机制、临床表现以及治疗措施、预防发作等。同时