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浅谈高中数学求解异面直线方程的学习 汪睿婕 湖北省水果湖高级中学 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 数学是高中学习阶段中一门十分重要的学科, 在对其进行学习的时候, 我们需要将其中的重难点知识进行深入的掌握与研究, 这样才能够更加顺利的学习数学知识。异面直线是高中数学知识结构中关键的部分, 在学习时总是难以吸收与掌握知识点。本文就对异面直线的判定方式进行简述, 进而在实际例题基础上阐述其学习方式。 关键词： 高中数学; 异面直线; 学习; 所谓异面直线, 其即为处于非同一平面上的两条直线。异面直线是既不相交又不平行的直线, 两条直线若是要相交或平行, 则它们必在同一平面上。我们在学习这方面知识的时候, 总是因为判断不准确而出现解题失误。因此, 对异面直线判定方式进行分析, 进而提出相关的解题方式, 有助于我们更好的学习数学知识。 1 异面直线的判定方式 1.1 定义排除法 我们在学习异面直线的相关知识时, 能够清楚的知道其就是不共在任何平面内的两条直线。由于空间中两条直线有也仅有四种位置关系:重合、平行、相交以及异面。因此根据相关的定义, 我们只排除两条直线重合、平行和相交, 则就能够确定两直线异面了。这种判定的思路十分简单, 不过是要证明不重合、不平行以及不相交也是极为复杂的事情, 因此在通常情况下这种方式比较少用。 1.2 反证法 反证法是我们对数学问题进行证明经常使用的一种方式, 我们先假定命题结论不正确, 之后再进行推理。若是推断出与已知条件相互矛盾或者和公理、定理相互矛盾的结果, 则就能够从反面证明假定不成立, 这样也就直接阐明原命题的正确。而在异面直线判定中使用反证法, 我们通常是假设两条直线共面。然后依据两直线共面推导出直线上所有点都在同一平面, 这样就能够推导出和已知条件相矛盾。或者是假定两直线共面, 其中分成平行和相交两种情况, 这就需要我们分别针对这两种情况进行推理, 然后寻找其中的矛盾。 1.3 定理法 定理法就是使用异面直线判定定理, 在平面中一条交线和平面内不过交点的直线为异面直线。这也就代表了:若是一条直线与一个平面相交于一点, 则其中上任意一条不经过点的直线都与平面中的直线是异面直线。这种方式比较简单也比较直观, 我们在对这种思路进行使用时, 只用找到一个平面, 让一条直线处于平面上。然后另一个直线和该平面相交于一点, 随后就只需要判定点不在直线之上即可[1]。 2 高中数学求解异面直线方程 2.1 使用定义求解异面直线方程 例题1:目前有两个平行面方程是:, 请求出平面中两个不平行直线m与n的距离。 解析:在对这道题目进行解答的时候, 我们可以从直线m与n不平行得知其为异面直线, 要想求出两者之间的距离, 则就需要将其中的公垂线找出。这方面我们需要知道公垂线是处于两个平面之间的垂线段, 其长度就是两个平行面之间的距离。在平面方程的基础上求出这两个平行面之间的距离, 就可以解答问题。通过定义我们可以知道, 两个异面直线m与n之间距离是其中的公垂线长度, 进而可以得到:。所以, 平面中两个不平行直线m与n的距离是1。 2.2 使用空间直线方程求解 例2:若是目前已知两异面直线l1与2l的方程, 其中l1方程是:, 而l2的方程为在方程中给予的已知条件中也可以求出两个异面直线之间的距离。通过题目中的方程我们可以直接性的获得l2和l1各一点M1 (x1, y1, z1) , M2 (x2, y2, z2) , 还有则是其中的方向向量是:。然后再经由前面推导的两异面直线之间的距离公式, 就能够得出其中的距离。 例3:目前两个异面直线方程有, 试着求出两者之间的距离。 解析:我们在详细的研究相关的方程式之后, 就可以在此基础上知道两个直线上的点M1 (1, 0, 1) 与M2 (3, 2, 0) , 其中方向向量是, 根据这个就可以使用两异面直线距离相关的公式进行解答。由于直线l1经过点M (1, 0, 1) , 而因为方向向量是, 在直线l2经过点M2 (3, 2, 0) , 其中方向向量是, 所以1l和2l之间的距离就为。 2.3 借助点到平面的距离 除了上述的相关方式之外, 我们还能够使用点到平面之间的距离对异面直线距离求解。例题4:目前已知一平面与平面中一条直线l, 经过空间中一点O (x0, y0, z0) 作直线l′平行与直线l, 试着求出直线l′和l之间的距离。 解析:我们经过题目可以知道, 直线l′平行于平面π, 同时也平行于直线l, 因此两个直线l l′是两条异面直线, 求异面直线之间的距离就是求出空间中点O到π的距离。现在已知平面方程π:, 则这