专业课程中渗透德育思政的探索与实践.docVIP

专业课程中渗透德育思政的探索与实践 徐冬梅 王娆芬 段倩倩 奚峥皓 上海工程技术大学 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 德育思政对学生的工作和生活都具有深远的影响, 在专业课中进行德育渗透, 把德育教育有机融入专业课程教学和整体方案设计中, 让专业课成为学生德育思政的实验基地, 学生在专业课中进行德育思政的实践和体验, 从而促进自身智育和德育素养的全面健康发展。 关键词： 专业课程; 德育思政; 渗透教育; 作者简介：徐冬梅, 博士, 讲师。 基金：基金项目:微控制器应用综合实验建设 (编号:p201602001) Exploration and Practice of Permeating Moral Education in Professional Courses Xu Dongmei Wang Raofen Duan Qianqian Xi Zhenghao Shanghai University of Engineering Science; Abstract： Moral education will have a far-reaching influence to the students work and life. It is meaningful to permeate it in professional courses, to integrate it organically into specialized courses and the overall scheme. It is suggested to make the professional courses as the experimental base of moral education. The students will obtain practice and experience of moral accomplishment in specialized courses, and achieve a comprehensive and healthy development of both intellectual and moral education. Keyword： professional courses; moral education; infiltration education; 1 德育思政的必要性 在2016年12月的全国高校思想政治工作会议上, 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调, 高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节, 把思想政治工作贯穿教育教学全过程, 实现全程育人、全方位育人, 努力开创我国高等教育事业发展新局面。我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务, 必须坚持正确政治方向。高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校, 才能够成为世界一流大学。办好我国高校, 办出世界一流大学, 必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点, 并以此来带动高校其他工作。 2 当前德育工作中存在的问题 2.1 授课形式的不足 当前, 各高校受升学及就业压力的影响, 在人才培养过程中, 对学生价值取向的引导存在较大的偏差, 片面强调提升学生专业能力, 把专业技能、水平、成绩等看作考核最高标准, 甚至将其作为评价毕业生素质的唯一准则。在培养大纲中设置大比分的专业课程, 在实践中作为教学工作的重点, 不但平时重点讲解, 更设有大量时间的实践操作和企业实践环节。而德育教育显得相对比较落后, 还停留在理论知识层面的传授, 依然沿用教师讲课、学生听课的固有模式, 内容浅显, 形式单调。即使部分课堂尝试采用“课堂反转”的形式调动学生学习的积极性, 鼓励学生主动思考, 积极讨论, 互相激励。然而由于没有实践经验与生活体会, 很多时候的课堂讨论流于形式, 仅仅局限于理论探讨, 无法结合实际感悟有所深入。结果就是, 教师讲授不深入, 学生思考不透彻。 2.2 学生认识的不足 受社会环境的影响和学校淡化德育的引导, 部分学生功利意识、利己主义思想日益明显。唯分数至上, 成绩决定一切, 专业技能逐步排挤品德教育, 德育工作停留在表面, 迫于修学分才“应付了事”, 甚至出现逃课现象。一些学生只关心自身利益, 对集体、社会缺乏应有的尊重和热情;没有社会公德和社会责任感, 有的甚至为了个人利益牺牲集体利益和社会利益。以至于常有人感叹现在的学生