数学上册一二单元.docVIP

课 题 谁的得分高（第1课时） 课 型 新授课 教学目标 知识目标 能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力 能力目标 初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。 能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化 情感目标 在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 教学准备 重点 能正确计算100以内数的连加运算 难点 掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化 教具 课件 教学方法 探究法，观察法 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 修补 复习旧知 探究新知 巩固练习 一、温故知新 1.口算练习 50＋70＝　30＋600＝　30＋300＝ 90＋20＝　40＋50＝　0＋500＝ 2.求38加25的和。 （1）怎样列竖式计算？ （2）得数十位上为什么是“6”，而不是“5”？ （3）你觉得计算时应注意什么问题？ （4）回忆两位数笔算加法的法则是什么． 二、导学释疑 1.自学：说一说，从表中你知道了哪些数学信息？ 2.研究：小组讨论他们谁说的对？为什么？ 算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？ 3．展示。 针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。 交流算法。 三、巩固提升、检测反馈 （1）25+17+31 46+