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数学学科六年级上册第一单元教学预案 第一课时 百分数的意义和写法 教学内容：课本第1页～3页的内容，完成“练一练”的第1～7题。 教学目标：使学生理解百分数的意义，会正确读写百分数。 教学重难点：百分数的意义。 教学过程： 一、复习。 1．填空：（1）7米是10米的。 （2）51千克是100千克的。 2．说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。 （1）一张桌子的高度是米。 （2）一张桌子的高度是长度的。 （引导学生说出：米表示0.81米，是一具体的数量；表示把长度平均分成100份，桌子高度占81份，表示倍比的关系。） 二、导入新课。 我国地广人多，教师这里有一些资料，大家一起看一看：我国领土面积占全世界陆地面积的百分之七，我国人口约占全世界人口总数的百分之二十二。 这里面有百分之七，百分之二十二等，这些都是百分数，那么什么叫百分数呢？今天我们就来学习百分数的意义和写法。（板书课题：百分数的意义和写法） 三、新授。 1．教学百分数的意义。 出示课本例题。 （1）某小学六年级的100名学生中有三好学生17人，五年级的200名学生中有三好学生30人。 这两个年级的三好学生人数各占本年级学生人数的几分之几？ 引导学生算出：六年级三好学生人数占本年级学生人数的，五年级三好学生人数占本年级学生人数的。 问：要想比较这两个年级的三好学生人数占的