吟唱经典让音乐课更富有内涵.doc

吟唱经典让音乐课更富有内涵 【内容摘要】千百年来，优秀的古典诗词承载着民族精神、人文情怀、道德理念和审美情趣，体现了中华民族极其深厚的文化底蕴。古诗词毕竟是语言艺术，汉语言是优美的。学生通过用演唱的形式了解古诗词,不仅提高了音乐审美能力,也使我国的优秀传统文化得到发扬与传承.诗中有乐,乐中有诗,让音乐课真正成为艺术的殿堂. 【关键词】经典古诗词 吟唱 创编 民族文化 韵味 古语云，“腹有诗书气自华”，人们称音乐为艺术皇冠上的一颗明珠，诗歌则可谓文学宝库中的一块璧玉。诗歌与音乐可谓是“珠联璧合”。古典诗文中蕴藏着丰富的情感因素，有喜怒哀乐，有奋发进取，有百折不挠……比如谷老师创作的《明日歌》、《赋得古原草送别》等歌曲，在演唱中学生的情感都可以得到升华。古典诗文中有很多名篇佳作描写山水、人情之美，学生通过阅读可以把诗人描写山水、人情美的过程，转化为感知山水、人情美的心理过程，从而提高自身的审美能力“唱”古诗可用今人为古诗谱的曲子。如苏轼的《水调歌头》、还有岳飞的《满江红》等，也可用一些现成曲谱唱古诗。李叔同那首最有名的“长亭外，古道边，芳草碧连天”，用的就是一支外国曲子。学生也可以选择一两首喜欢的古诗词，认真领会意境，揣摩语言，把握节奏，然后配上自己喜爱的旋律，还可以自编音乐，声情并茂进行演唱。课堂上还可以让学生编创新的诗词，新的律动动作，新的节奏，新的乐曲，或通过音乐形象自己编创音乐故事。这个创作是不受任何拘束的，孩子们可以尽情地发挥自己的想象力和创造力，把自己心中的音乐表现出来，以表达他们对诗歌的理解和对生活的认识和感知。Fashion一词的中文意思是流行样式,风尚,时尚,也是时下的流行语,和流行音乐(pop music)基本同义.在我执教古诗新唱梅花静夜思一课时,学生刚开始聆听是根本不感兴趣,缓慢悠长的曲调让他们感觉是催眠曲,看着这种情况,我试着改变教学策略,我们班有很多孩子特别喜欢带有rap之类说唱歌曲,根据这两首诗的内容我让学生试着用自己感兴趣的rap节奏来读诗词,开始他们觉得很诧异,这么古的诗词怎么和rap沾上边,只是以为没认真听课被老师发现了,是我想出的惩罚招数,为此,我先做了个示范,用捻指伴奏,说唱道:又是一个月圆夜,圆圆的月亮,白白的月光,映照着我的小小窗,小小的窗儿淡淡的愁,浓浓的月光照着我的故乡.. 接着清唱一段课本中的旋律.学生听完,饶有兴趣,有个男孩滑稽的说:哇塞,真fashion!!酷!!边说边捻指.我先是一愣,接着也被他的怪样惹得发笑,本想制止,规范课堂语言,但换想之,这也许是个好的表现机会,趁势我引导孩子, 古诗是中国浩瀚文化星空中璀璨夺目的一颗明珠，是中国古代思想文化与汉语言特点最完善的结合，是中华民族精神气质最完善的呈现 1