普通高校教育学生教育管理工作先进集体申报材料.doc

普通高校教育学生教育管理工作先进集体申报材料 2009年，我校积极探索新形势下学生教育管理工作的新思路、新方法，逐步形成了特色鲜明的工作体系，取得了显著效果。 一、强化学习，提升学生教育管理工作水平 学校每年八月定期组织学生工作系统人员集中学习教育部、市教委有关学生教育管理的政策规定和文件精神，政策认知水平和执行能力不断提高。今年，我校学工系统人员获国家级人文社科研究课题1项，国家级社科基金研究项目1项，重庆市研究课题5项。 二、加强领导，建构科学的学生工作队伍体系 学校给予学生工作队伍政策倾斜，拟将出台《辅导员职称评定办法》，全力打造专业化、专家化学生工作队伍体系。目前，我校有在校学生14266余人，有辅导员76人，生师比188：1，超过规定配备数量。其中博士研究生2人，硕士研究生65人，副教授以上有23人，占29.8%。 三、以人为本，实施全面的学生帮扶体系 强化服务，全力搞好“奖、贷、助、勤、补、减、免”七位一体的帮扶助学体系。2009年，有29人获国家奖学金，占2‰；4451人获国家助学金，占31.2﹪；405人获励志奖学金，占28.4‰。采取有力措施，做好国家助学贷款工作，为2351人办理了生源贷款，共计1,342.95万元，继续发放国家助学贷款140.63万元，新增国家助学贷款人数230人。进一步规范管理，完善学生信用档案，为持续做好学生助学贷款和偿还贷款工作奠定了基础。积极拓展校内、校外两个勤工助学渠道，提供勤工助学岗位6850个。做好临时困难补助工作，为学生排忧解难，共发放各类临时困难补助金近60,000元，有力地缓解了经济困难同学的学业和生活问题。 健全和完善大学生心理健康教育体系，完善了专兼职咨询师值班制度和电话预约制度，充分发挥学生心理社团的同伴教育作用，学生的自我心理调节能力明显增强，全年无重大心理问学生。 四、树立典范，引导学生自觉成长成才 坚持抓学生的养成教育，严格早操制度和早晚自习制度，严查严惩违纪行为；坚持抓新生入学教育和毕业生离校教育；坚持抓考风考纪教育，继续推广无人监考诚信考试活动，全年学生违纪率同比下降73%；坚持抓榜样教育，全年评比表彰先进班集体17个，先进个人标兵50人，先进个人1479人，优秀毕业生395人。通过树立先进典型，加大宣传力度，全校形成了勤奋好学、争先创优、比学尚文的良好氛围。 坚持抓安全稳定工作，完善了班级学生信息员制度和学生宿舍楼层信息员制度，积极应对和处理突出事件的能力明显增强，全年无重大安全稳定事故。 五、完善制度，增强依法教育管理意识 根据教委要求，我校通过召开老师、学生代表调研会，向学校法制办、督查办及法律专业的老师、专家征求意见建议等形式，对《学生学籍管理规定》、《学生违纪处分管理规定》、《学生申诉管理办法》等21项规章制度进行了全面修订。 六、开拓创新，全力打造学生工作新格局 我校不断探索学生教育管理工作的新途径和新方法。一是积极探索教学团学一体化工作新模式，出台了《关于印发团学工作与教学工作一体化实施意见的通知》，从七个维度，将教学工作与团学工作深度融合，形成合力，全面促进学生成长成才。二是积极探索学生教学管理工作新模式，草拟了《关于学生工作转型的实施意见》，提出了“三性”为突破，转变工作职能，实现学生工作的转型；以“三化”为重点，创新工作手段，强化思想政治工作的实效性。以 “三种机制”构建为依托，加强学生工作队伍建设，增强学生工作的凝聚力和战斗力；三是大力推动大大学生思想政治教育工作创新基地建设工作，出台了《关于建立大学生思想政治教育创新基地的实施意见》，建立了第一批十个创新基地和五个扶持创新项目。 我校学生教育管理工作曾先后被重庆市国防教育示范单位、重庆市普通高等学校毕业生就业工作先进集体、重庆市普通高等学校学生管理工作先进集体、全国高校校园文化建设优秀奖、重庆陆军预备高射炮兵师基层建设先进党支部、重庆陆军预备高射炮兵师先进基层党组织。 二○○九年十二月二十五日 重庆市2009年高等学校学生工作先进集体申报审批表 学校 长江师范学院 申报表彰名称 普通高等教育学生教育管理工作先进集体 主 要 工 作 成 绩 和 获 奖 情 况 一、强化学习，工作水平不断提高。学校每年八月定期组织学生工作系统人员集中学习教育部、市教委有关学生教育管理的政策规定和文件精神， 二、加强领导，建构科学的学生工作队伍体系。学校党委副书记分管学生工作，从人才引进、政治待遇、福利待遇等各方面给予学生工作队伍政策倾斜。目前，我校有在校学生14266余人，有辅导员76人，生师比188：1，超过规定配备数量。 三、以人为本，实施全面的学生帮扶体系。强化服务，全力搞好“奖、贷、助、勤、补、减、免”七位一体的帮扶助学体系。2009年，办理生源地贷款2351份，发放国家助学贷款140.63