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初中物理暑期课程设计逻辑和包装课程产品定位：初中物理是他们新接触的课程，孩子们有很强烈的好奇心，这个阶段的孩子可能会重新定位自己，用新学的课程来突破自己。我们的预习课程以基础为主线，可以针对某个知识点让学生学会、理解并会应用才是重点。因此我们的课程有趣、有料，能引起学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。如果学生能较早的接触学习物理知识，则有较长的时间去理解，消化新接触的知识。开学后领先其他学生。基于以上，做出如下安排，通过以下7次课的学习，可以让学生初步熟悉自然界中的物理知识：初二产品口号：14小时教您了解叱咤风云的声光电的神秘世界初二产品目录：课次标题内容第1讲“长度和时间的测量。”“学会使用工具测量数据以及体验设计实验的设计过程、”第2讲“坐地日行八万里——机械运动。” “知道物体的运动与静止时相对的；知道速度的定义以及运用v=s/t进行简单的计算。”第3讲“人体的感应-温度。” “理解温度的概念；会使用温度计”第4讲“北海回音壁——声现象。”通过观察和实验初步认识声音产生和传播条件：知道声音是由物体振动发生的：知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同第5讲“云、雨、雪、霜的形成原因——物态的变化。”“能区别物质的气态、液态和固体三种形态，能描述这三种物态的基本特征。”第6讲“一起来找茬之背影与倒影的区别——光的直线传播和反射。”“理解光沿直线传播及其应用、认识光的反射规律，了解法线、入射角、反射角的含义。”第7讲“彩虹的秘密——光的折射。”“了解光的折射现象、知道光从空气射入水或其他介质中的偏折规律、了解平面镜成虚像及虚像是怎样形成的。”初三产品口号：14小时带你飞过初三物理初三产品目录：课次标题内容第1讲“分子在干嘛？一起去看看！”“通过对分子运动的讲解，使学生掌握分子动理论的基本内容，进一步了解物体的内能，学会比热容相关计算。”第2讲汽车怎么跑了？”“通过对热机原理及工作过程的讲解，使学生了解内能的利用途径、掌握热机的工作过程。”第3讲“库仑的电荷也能动，然后灯亮了！”“了解电荷的运动，理解电流的定义，了解串联和并联两种基本电路。”第4讲“电荷为啥要跑？他听谁的话？”“通过对电源和电压的讲解，让学生理解产生电流的原因，掌握串并联电路中的电压规律。”第5讲“他跑的有点慢啊！”“通过对导体对电流的阻碍作用讲解，使学生理解电阻的概念，掌握影响电阻大小的因素，掌握滑动变阻器的原理。”第6讲“嘿嘿！终于知道他们三个的奸情了！”“讲解电流、电压、电阻三者的关系，使学生掌握相关简单计算。”第7讲“这个“功夫”和去年一样吗？”“通过对力学功与电功的对比，让学生了解电功和电功率，掌握简单计算。”授课流程：授课思路及安排模块时间（分钟）操作安排入门测10分钟左右检测学生知识储备如何，如果是新年级的第一节课，可以考查学生和本节课有关的生活常识的了解情况。如果是第二讲或者其他讲次，则需要考查上一次课的知识。入门测的目的是检查学生掌握的情况。温故知新5-10分钟左右温故知新环节是前一节有关的知识的回顾，可以是入门测的试题；也可以是前一节的知识点的回顾；或者图片的形式回顾易错的知识。趣味引入5-10分钟左右这个环节是为了吸引学生的注意力，选取的例子需要有趣或者贴近生活，也可以是与本节课有关的小故事、图片等，目的是引出我们这节课的知识点来。知识梳理25分钟左右这部分是本节课要讲的知识点，逐条列出，讲解新知识，知识点一定要讲解清楚，让学生明白，切忌模拟两可。此环节可以使用教具模型、实验演示。这是老师要讲解的重点，在讲解的过程中，需要与后面【典例探究】中的例题配合讲解，这样设置的原因是因为理科的特点就是以题来带动知识点的掌握、理解。休息时间10分钟学生自由活动典题探究30分钟左右这部分是例题，与【知识梳理】中知识相匹配的例题，针对所讲知识点，选取典型题目，进行针对性训练（针对知识点的难易度，可以选一个例题，也可以由浅到深讲解多个例题把知识讲透彻）；此模块是验证方法与实操，可多以学生进行互动。课堂中能体现出老师的主导性和学生的主体性。当堂练习20分钟左右本部分是用来检测学生对本节课知识点的掌握情况。出题为与本节课讲述知识有关的题，时间有限，授课老师根据学生实际情况选取习题练习，并给予相应的表扬，以激发学生的学习兴趣。学生做完后教师当堂讲解，最终目的是让学生对本堂知识全部掌握。出门测10分钟左右检测学生知识储备如何，如果是新年级的第一节课，可以考查学生和本节课有关的生活常识的了解情况。如果是第二讲或者其他讲次，则需要考查上一次课的知识。入门测的目的是检查学生掌握的情况。家庭作业5-10分钟左右温故知新环节是前一节有关的知识的回顾，可以是入门测的试题；也可以是前一节的知识点的回顾；或者图片的形式回顾易错的知识。详细说明【入门测】目标：检测学生知识储