英语是否应该成为必修课辩论.docVIP

首先，立足于现实：很多大学生，甚至成年人写出来的文章，说出来的话连中文一级水平都过不了，英语六级？ 其次，每个专业都必须学英语吗？立足于现实，大部分大学生学了英语毕业后立马忘光——用不到，2，学中医的干嘛非要学英语？以后用得着吗？ 其次，浪费了大量资源，每年多少亿人民币打了水漂。 再次，缺乏可选性。真正的好的教育应该是培养而不是灌输，为什么有的同学想学俄语、德语、日语却没有机会？虽然他自己可以却校外学习或者自学，但是如果国家政策支持多样化外语的学习，岂不是把钱用在了刀刃上？岂不是会减少对教育资金的浪费，而得到充分利用？ 然后，再次回到现实，（这个是备选），为什么英语这么火，这么热门？不是因为英国的软实力，而是因为从前的殖民！看看英国的殖民地就知道了，很多人随着在语言上被同化，在文化、民族情感上也被同化了！英国，才是高贵的，有前途的。本国文化，不值一哂。 最后，还是回到现实：请正方辩友问问自己，同时也请在座各位同学问问自己，经过从初中（有的是从小学）到大学共10年的英语学习，你的英语能与外国人正常交流了吗？你以后打算把英语 作为你的第二语言吗？你觉得你的英语在未来需要的时候用得上吗？如果是，那么，是现实驳倒了你们，而不是我。 中国教育过分强调英语的地位，忽视中文素质的培养，很多学生花费大量时间在英语上，影响了自己专业的学习，中文文化处于受歧视的地位如果说中国教育有很多怪模式，我想英语教育首当其冲。现在刚上小学的孩子们就已经被灌输了这样的思想:必须学好英语！我觉得这是对孩子的奴役，也是教育的悲哀。从小学到初中到高考，英语就像一副枷锁牢牢拷在我们身上，学好英语就意味着前途无量，学不好似乎就被看做一无是处。 对于非英语专业的大学生来说，大学英语课作为必修完全没有必要： 一、从效用性来讲，不上英语课未必学不好英语，课堂上很难提高英语技能，还是强调，英语是技能不是理论。大学英语课程的存在，只是给那些英语专业研究生、博士创造了工作岗位而已。听力、口语、阅读的提高不是上课听老师讲语法、将词汇用法能练出来的，这种技能和其他任何技能一样，得自己去实践。英语必修课的存在很大程度上妨碍了我们对技能的探索和学习。 二、不是每个人以后都得用英语，尤其是非英语专业。学英语只是中国怪胎教育下的一种怪模式，学英语--考证--出示证件为应聘增加筹码，却不管英语对工作有没有用。英语水平俨然成为素质高低的评价标准 三、大学四年有很多要做的事情，看看现在的大学生，不管英语对自己未来有多大实质性用处，每天花很大时间学英语，不为别的，就为一纸凭证。这难道不是时间的浪费吗？很多人英语学的呱呱叫，思维却狭隘英语滋生了这样一群学生：自认为英语很好，傲慢自大，吹嘘四六级考多少多少、雅思考多高多高... 四、看过一本关于右脑学习法的书，觉得很有启发性。英语的学习遵循所有语言的学习规律。想想我们第一次张嘴叫爸爸妈妈，不是谁提前教我们“爸爸妈妈”这四个字怎么写，语法结构等等，听的多了，自然会说了。而现在的教育绝对是怪胎，反其道而行之，国人学英语先从语法、单词学起，却忽视听力训练。结果学了六年的英语，听不懂说不出，能力还是没提高，大好青春时光就这样浪费了！ 大学生有自学能力，更何况初中高中当了六年的奴隶，为何还要让自己继续做奴隶？更有甚者，教两份学费，学校一份，新东方一份，成本何其大也！ 大学英语必修制度的存在是整个教育效率低下、呆滞无趣的表现之一，取消大学英语必修制度，不仅能锻炼我们的自学探索能力，也是对资源浪费的终结！ 我的首先答案是太不应该了，这简直是中国教育的悲哀，如果你怀疑我的话，请你深思 …… 英语作为现在教育的必修课程能否看成是中国的第二次文化大革命，是否阻碍了本应该成才的人，在现在国人的人生中英语的到来是否又增加了一道门槛 ? 中考英语，高考英语，大学必修英语是否符合中国的国情，是否符合中国现在的实际情况，有没有必要让每个中国人学习英语比学习自己的母语还要热衷，生活中，学习中，这一切都围着“英语 ” 　。 我想知道的是中国的教育界的领导们让每个中国人从小学习英语到底造就了多少的英才，老百姓下地前是不是要念完英语才能下地，中国的上班族是否上班见面都说“ hi ”，这有没有必要让每个接受中国教育的人花费十几年甚至是几十年的时间学习英语呢？ 英语无非是外来文化对中国文化的一次历史性的渗透，外国人绞尽脑汁进驻中国却无能无力，而中国教育的领导者们却让英语变成了开启中国之门的一把钥匙，当领导者们看到外国人拿着是把金钥匙的时候，却下定决心让每个中国都摸一遍 …… 请沉思 如今在中国的英语热已经超越了自己的母语，这有必要吗？初中，高中，学习英语这难道不是被看成是奴隶，难道不是一副枷锁牢牢的拷在我们每个人的身上，阻碍着个人的个性发展，可如今是想发展先学英语