语文S版四年级上册预学案.doc

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语文S版四年级上册预学案

1 《绿叶的梦》导学案 第一课时 学习目标: 1.我要扫清文字障碍,能理解词语。 2.我能正确、流利地朗读课文,初步理解课文内容。 预习检测: 1.我能用自己喜欢的方式读课文,并标出本课生字和自然段序号。 2.我要把易错字再写写。( ) 3.我能将生字分类。 平舌音:(         )  翘舌音:(         ) 前鼻韵:(         )  后鼻韵:(         ) 其它:(         ) 4.我会填:课文中写了星期天,我们跑遍(    )的树林、(     )的河边、(    )的田野和(   )土岗。爬(   ),钻(   ),(     )的笑声惊飞了(   )的小鸟。我们用(     )串成项链,用(   )的菟丝子草做成戒指和手镯,(     )挂在耳朵上,(     )插满了小辫儿。特别是秋天,我们(  )着筐,(  )着筢,(  )树叶,堆成垛,躺在上面(   ),(    ),真是快活自在呀! 设问导读: 1.课文中的我童年都会创造些什么可爱的玩具来? 2.儿时星期天我们都会干些什么? 3.各自然段写了什么?绿叶为什么使我着迷? 达标检测: 1.我会多音字(写拼音) 磨:( )磨盘( )磨难 着:( )着急( )看着 ( )着落 薄:( )薄荷( )厚薄 ( )单薄 2.我会找反义词(连线) 感激 汇拢 广阔 愉快 悲伤 狭窄 分散 责怪 3.选词填空。 感激 感动 感谢 (1)我永远( )我的启蒙老师。 (2)听了他的事迹后,我十分( )。 (3)我真心地( )老师对我的帮助。 第二课时 学习目标: 1.知道童年的“我”为什么对绿叶那么着迷,能和同学们分享自己的童年趣事。 2.会正确、流利、有感情地朗读课文。 预习检测: 1.说说文中什么活动令作者愉快? 2.从第五自然段中: (1)用“ ”划出比喻句。句中把 比作 。 (2)找出描写忙碌又欢快的场面的动词: (3)我想积累些描写颜色的词语: (4)我想积累些描写形状的词语: 3.我会连: 山扁豆叶子 解酒毒 祛痰止渴 垂柳叶子 当茶 治手脚麻木 桑叶 清热明目 治皮癣 薄荷叶 医感冒头疼 合作探究: 1.我为什么会永远感激我的启蒙老师? 2.为什么说那许许多多留做标本的叶子成了我们的珍宝? 3.老师让我们观察这些叶子并给我们讲解对我们有什么好处?对我们的人生有着什么影响? 汇报交流:我能主动把自主学习和合作学习的收获与大家分享。 达标检测 : 1.词语积累 ( )的活动 ( )的笑声 ( )的玩具  (   )的欢乐 ( )的叶子 ( )的乐章 ( )的项链   (   )的垂柳 2.读句子,照样子,写一写。 例:秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。 (1)深秋,桔子挂满枝头,像 (2) 像 3.说说童年有什么有趣的故事,跟同学们一起分享快乐。 拓展延伸: 1.课文为什么不用“我爱绿叶” 而以“绿叶的梦”为题? 2.知识积累: (1)补充其他植物叶子的形状和它的神奇功效。 (2)名言:没有崇高的理想,就没有伟大的目标。——(中国)张治中 2 《芦叶船》导学案 第一课时 学习目标: 1.学会本课的生字、新词。 2.能正确、流利地朗读课文。 预习检测: 1.给带点字选择正确的读音。 ( )桅杆 大舢板( ) ( )唾沫 大篷船( ) 2.我要注

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