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两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。 * * * * * 积的变化规律 义务教育课程标准实验教科书(青岛版) 数学 三年级下册 筛沙车每分钟清洁沙滩80平方米 你能提出什么问题？ 30 80 20 80 清洁沙滩总面积（平方米）：工作总量 …… 40 10 工作时间（分钟） …… 80 80 清洁沙滩面积（平方米/分）：工作效率 800 3200 2400 1600 算 一算，你发现了什么 6×2＝ 6×20＝ 6×200＝ 12 120 1200 观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？ 我发现了 第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。 一个因数不变，另一个因数乘了10（或扩大10倍），积也乘了10 （或扩大10倍）。 第三个算式呢？ 根据8×50＝400，直接写出积。 16×50＝ 32×50＝ （8×2） （8×4） 800 （400×2） 1600 （400×4） 两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。 同学们安静地写出3个算式，展现积随一个因数扩大的变化情况。 例：3X3=9 3X30=90 3x300=900 算 一算，你发现了什么 80×4＝ 40×4＝ 20×4＝ 320 160 观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？ 我发现了 一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。 一个因数不变，另一个因数除以2，积也除以2。 第三个算式呢？ 80 根据8×50＝400，直接写出积。 8×25＝ 2×50＝ （50÷2） （8÷4） 200 （400÷2） 100 （400÷4） 两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。 同学们安静地写出3个算式，展现积随一个因数缩小的变化情况。 25×8=200??? 250×8=???? 25×40 = 27×37=918??? 27×370 =???? 2700×?37= 12×13=156??? 120×13=???? 12×1300 = 16×5=80??? 16×50=???? 160×50 = 2000 2000 800 8000 1560 15600 9180 91800 670×35﹦( ) 6700×35 ﹦( ) 670×350 ﹦( ) 67×350 ﹦( ) 1、根据67×35 ﹦2345，直接答出下面各题的得数。 23450 23450 234500 234500 扩建后公园的 面积是多少？ 12公顷 将这个长方形公园的长扩大到原来的3倍，宽不变 思路： 苹果：3千克— 5 元 香蕉：2千克—10元 扩大2倍 扩大（ ）倍 扩大2倍 扩大（ ）倍 6千克—？元 4千克—？元 5元：3千克 10元：2千克 第一关 做一做： 算出每一组题中第一题的积，然后很快写出下面两题的积。 12×3＝ 48×5＝ 24×5＝ 120×3＝ 48×50＝ 24×25＝ 1200×3＝ 48×500＝ 24×75＝ 36 360 3600 240 2400 24000 120 600 1800 因数 20 40 200 200 因数 5 5 10 20 积 200 2000 100 40 400 10 4000 第三关 根9=111111111，直接 写出下面各题的积。18= 22222222227= 333333333 81 999999999( )=444444444( )=666666666 36 54 想过关？ 没那么容易 同学们： 这节课我们学习了什么？你有什么收获？ 你会了吗 *