七年级语文上册《短文两篇》学案鲁教版.docVIP

《短文两篇》导学案 学习目标： 1、字词的梳理；2、根据注释翻译课文，并能背诵默写课文；（重点） 3、了解文章中的优美意境，严密结构和凝练的语言。（难点） 一、课前自学： 1、查找资料，掌握下面的知识 （1）“书”这种文体的有关知识，写下来 （2）陶弘景：? （3）谢中书：? 2、朗读课文，达到成诵 二、自读课文 1、自读课文，注意字音字形，达到正确、流利。 2、《答谢中书书》中的第二个“书”的意思是??????????????? 。本文宛如一幅清丽的???????????? ，又像一首流动的??????????????? ，语言凝练且生动。 3、〈答〉总领全文景观的句子是???????????????????????????????????????????????? 。点名作者写作意图的句子是? ?????????????????????????????????????????????????? 三、翻译全文，并背诵全文 1、小组内接龙翻译短文，班内接龙翻译课文。 2、背诵方法指导： 翻译记忆法(在读懂词句含义的基础上记忆)；?情境再现法(将内容想象为丰富的画面方便记忆)；举纲张目法(抓住文章脉络记诵，就能条理清晰地记住全文内容)；关键词句记忆法(抓住句中一些关键的字词带动全句的记忆)。? 3、理清短文结构层次，尝试背诵短文。?????为了方便记忆，我们不妨一起看看作者是按怎样的思路来写的《答》。?“山川之美，古来共谈”总领全文，从古至今，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。当中部分则具体叙写山川之美。最后殿以“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”，先以感叹总括前文，复以名人证实此说。这样，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，先仰视“高峰人云”，再俯瞰“清流见底”，复平看“两岸石壁”、“青林翠竹”，最后又分“晓”与“夕”两层来写，一句一景，一景一意，次序井然。? 请你尝试分析一下《记》中作者的写作思路。四、当堂练习： 1、给加点的字注音。 夕日欲颓（??? ??）?? 与其奇者（??? ??） ??怀民亦未寝（?? ???）藻、荇交横（??? ??） 晓雾将歇（ ?? ??）陶弘景（?? ?? ?）2、下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是(??? ?)A.盖竹柏影也? 盖以诱敌??????????????? B.念无与为乐者? 相与步于中庭C.但少闲人如吾两人者耳? 但闻人语响??? D.寻张怀民未果,寻病终3、指出下列句子所用的修辞手法。??①高峰入云，清流见底。 (????? ? )?????????? ②庭下如积水空明。(???? ?? )③才辞藻、荇交横，盖竹柏影也。(?????? ?)??? ④何夜无月?何处无竹柏? (?? ??? )4、下列朗读停顿有误的一项是（　?? ）A山川/之美，古/来共谈。B实是/欲界/之仙都。C遂/至承天寺/寻/张怀民D月色/入户，欣然/起行。7、填空①《答谢中书书》的作者是??? ?? ?? ，字通明，号???? ??? 。南朝齐、梁时期的道教思想家和医药家。时人称他为“????? ?? ”。②《记承天寺夜游》选自《????? 》，作者是????? ，字????? ，号????? ，是????? （朝）的文学家。他与父亲?????? 弟弟????? 合称为“三苏”，都被列入“??? ???????? ”之中。③《答谢中书书》中统领全文的句子是????????????????????? ，写四时“山川之美”的句子是???????????????????? ，早、晚“山川之美”的句子是???????????????????? 。④《记承天寺夜游》一文中写月夜美景的句子是?????????????????? ???? ，写作者的感慨的句子是?????????????????????? ????? 。8、判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。（?? ?）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。（?? ?）C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。（?? ?）D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情（?? ?） 五、习题检测 ?1.解释加点词的词义。?晓雾将歇(??? ??? )月色入户，