九年级政治全册第三单元《参与政治生活》(第1框人民当家作主的法治国家)学案.docVIP

人民当家作主的法治国家 学习目标 知道人民怎样当家作主，认识全国人大与其他国家机关的关系及全国人大的职权。 了解依法治国方略的内涵及要求，知道在法治国家机关和公民该怎样做。 树立法律意识，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。 学法指导 运用“时事评价法”。广泛收集时事及其相关评价。如通过收集和评价“全国”召开的相关时事，理解我国的根本政治制度，了解我国的根本政治制度，了解人民在国家生活中的地位。 课前预习 在我国， 是国家的主人。 我国人民行使当家作主权力的机关是 是我国的根本政治制度。 4、实行依法治国，就要做到 、 、 、 课 堂 导 学 一、问题导学 2011年2月25日，十一届全国人大常委第十九次会议在北京闭幕。会议表决通过《刑法修正案》（八）。该法于2011年5月1日起开始实施。 从上述材料中，你看出了我国人民当家作主的政权组织形式了吗?全国人大一片表决通过法律后，就实现了依法治国的目标了吗？ 二、课堂导学 阅读重点：人民怎样当家作主？如何推进依法治国的进程？ 1、理解根本政治制度，主你阅读教材中人民、人民代表、人民代表大会制度之间的关系的表述，说说人民是怎样第行使权力的? （1）人民与人民代表之间的关系是 （2）人民代表与人民代表大会之间的关系是 （3）人民行使权力的方式 2、体会人民代表大会的职权，请你阅读教材中某中级人民法院工作报告未获通过的事例，思考人民代表大会与政府、人民法院、人民检察院之间是有什么样的关系？全国人民代表大会是什么样的机关？它有哪些职能？ （1）全国人民代表大会地位最高、权力最大的原因有 （2）全国人民代表大会是 、 机关 （3）全国人民代表大会的职权有 、 、 、 3、树立依法治国的理念。请你阅读教材，解决以下问题 课 堂 导 学 （1）依法治国的含义 （2）依法治国的意义 （3）依法治国的要求：A、具体要求(基本要求) 、 、 、 。这些要求和依法治国之间有怎样的关系 B、对一切国家机关的要求是 C、对政府及其工作人员的要求是 D、对公民个人的要求是 4、领会依法行使，请你阅读教材中依法征税的图片和居民参与听证会的材料，回忆自己平时 了解到的国家行政机关依法行政的具体事例，思考政府主为什么要依法行政？ 依法治国和依法行政的关系