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第七课 第二框 追寻高雅生活
班级： 姓名：
一、学习目标：
1、知识与能力：知道情趣有雅俗之分，明确培养高雅情趣的作用（为什么培养高雅情趣），提高独立思考、正确判断能力．
2、过程与方法：通过预习检测，对本节课的内容有大致的了解与认识；然后在自主发言、课堂探究的基础上，提升自己的品位，自觉追寻高雅生活。
3、：情感、态度、价值观：?追求高雅情趣，摒弃庸俗情趣，积极追求美好生活。
二、重点、难点：
重点：培养高雅情趣的途径。
难点：正确对待好奇与从众。 学习
评价 一、自学导航
（一）填空题：
1、 的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
2、如何看待青少年的好奇心？
青少年正处于兴趣高峰的时期，_______________________，对许多问题都感兴趣。但我们不能仅仅停留在好奇上，要善于将好奇心转化为 ，从而培养自己_________________。
3、如何看待从众现象？
对于从众，我们要“____________________，_________________”。盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入____________________，不利于我们________________________。
4、 _______，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
5、如何正确处理好学习与活动的关系？
我们的基本任务和主要生活内容，是 ____，在 _____ 各方面发展和提高自己。但是，学习科学文化知识不能简单地理解为只在课堂里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力_____________，拓展_____________。根据自己的兴趣爱好和身体条件、时间条件等，选择适合自己的___________，丰富学习生活。
6、情操是一种 ________的情感。高尚情操的表现：_______________，__________________，________________，______________________。
?（二）你认为可以通过哪些途径培养高雅情趣？
自学导航等级评定：
课堂表现：
优秀小组或个人
二、新知探究
1、任务一：说说你身边有风趣和幽默的人吗？乐观、幽默的生活态度对培养高雅生活情趣有什么好处？
2、任务二：正确对待好奇心、不盲目从众。
（1）好奇心强是好事吗？怎样全面看待它？
（2）好奇心对我们追求高雅的生活情趣有什么影响？
（3）列举生活中有哪些盲目从众的现象？说说盲目从众有什么危害？
（4）P77页，林林的做法和李妮的想法对吗？为什么？
3、任务三：丰富的文化生活
（1）学生讨论回答:我们身边有哪些文化活动？
（2）丰富的文化活动对追求高雅生活水平情趣有什么重要意义？
4、情趣与情操有什么关系？
学习记录 三、学习小结：
怎样培养高雅生活情趣？
检测
记录 四、检测练习
（一）单项选择题：
1、美丽的自然风光，优雅的表演艺术，美妙的音乐，得体的打扮，潇洒的举止等等。在我们的生变总能感觉到美的存在。这说明（ C ）
A、人们热爱艺术 B、自然界是美丽的
C、生活处处有情趣 D、情趣就是人与人之间的友好交往
2、陶冶高雅情趣的重要条件是(???D? )
A．培养正当的兴趣爱好???? ????????B．丰富文化生活
C．积极参加集体活动???? ?????????? D．保持乐观、幽默的生活态度
3．小民上网登陆了一个陌生网站，新奇的画面吸引了他。在好奇心的驱动下，他打开了网页，从此，黄色内容影响了他的学习，并使他最终走向了犯罪。该事例说明(??C??)
A．好奇心是魔鬼，不能要 B．我们不该对新鲜的事物好奇
C．好奇心不是错，关键是要培养正确的好奇心，要有是非观念
D. 好奇心是走向犯罪的根
4、只有富裕的物质生活而精神生活空虚的人，算不上是一个文明人，更算不上量个幸福的人。这说明（ B ）
A、生活情趣的高雅，只应有富裕的物质生活
B、物质生活和精神生活两方面都应符合文明的需求
C、幸福的生活不需要物质生活
D、情趣是处处存在的，与物质生活和精神生活无关
5、居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。法国作家法朗士指出：好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。这告诉我们（ C ）
A、人人都天生就有好奇心 B、有没有好奇心是无关紧要的
C、好奇心可促成兴趣，使人获得高雅情趣的生活 D、好奇心强是可悲的
6、自从韩国的电视连续剧在我国播放
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