新形势下基层党校工作的着力点.docVIP

精品论文 参考文献 新形势下基层党校工作的着力点 徐加佳 中共南京市鼓楼区委党校 摘要：基层党校是党委领导下的培养优秀党员干部的基础教育基地，它对提升党员素养、培养基层党干部均具有非常重要的作用。现阶段，随着新时代的发展，我国基层党校工作逐渐面临着新的培训目标及工作任务。因此本文就根据对当前新形势下基层党校工作中面临的新情况及新问题进行分析，后对其新形势下的工作着力点进行研究，不断促进我国基层党校建设与发展。 关键词：新形势；基层党校；着力点 党校是培养及培训党员及领导干部的重要部门及主要渠道，在我国党员建设及中国特色社会主义建设发挥着巨大的促进作用，可有效提升党员的党性修养、促进党员党理论的掌握及深度研究，不断使党员的政治素养、政治敏感度及思想境界得到有效提升。 一、新形势下我国基层党校教育面临的新情况及问题研究 党的十八大会议的召开对党校的建设提出了新的要求及新的教育目标，要求党校发挥自身的培训作用，将理论培训与实际工作相结合，不断提升党员及干部的学习能力，促进全党马克思主义理论知识的掌握，促进党员的政治建设。 （一）基层党委领导部门的工作方式缺乏完善 党校具体工作在实施过程中主要以党委作为主体进行开展，党委有权利及义务对党校的教育教学内容及总体发展方向进行严格控制与制定，但是该类工作仅是对教学方向的管控，但并不代表党委组织领导部门可肆意对党校的具体工作及相关工作内容等进行干涉[1]，现阶段，我国党校在具体教学中，其课程教学内容、教学形式以及课程的设置方面大多均由党委组织部门提前安排与设定，使党校在具体工作中无法发挥自主权，逐渐失去党校地位。 在党校具体工作开展中，部分党委组织未对课程培训进行有效监督，只重视对课程内容及形式的安排，但并未对教学过程进行严格管控，未对其结果进行有效重视，同时党员培训考核与任用并未良好结合，在部分党校培训中，党员未按时参与培训且培训时间未达到相关指标，但是在最终的考核中，党员依旧获得优秀成绩且提拔并未受到相应影响，这样不仅损害了其他党员的利益，同时也不利于党校自身的建设与发展。 （二）基层党校培训内容及培训方式存在不完善 目前，根据基层党校的培训内容及培训设置来看，课程设置均按照相应的职务及党员自身年龄、性别等进行不同培训内容及培训班级的设定，该类课程设置具有相对笼统性，没有按照相应的工作需求及工作内容进行针对性划分，同时一般在基层党校中，教师对于党政的理论知识教学一般很少对其进行完善与更新，一个党政理论知识点有时甚至可应用几年，因此未做到理论知识的有效更新，降低了学员学习效率。党政培训内容设置中，一般重视对理论知识及业务培训知识等的设立，对社会的热点问题及素养问题教学很少涉及，不能有效满足新形势发展下党员学员的相关需求。 （三）基层党校教师综合素养及科研水平有待提升 新形势下，我国党员干部学历及相关专业知识水平进一步提升，但是在基层党校中，党校教师一般仍多为老年教师，该类教师的教学水平低，且缺乏对新时代的认知与跟进，虽然党校内部也有部分年轻教师，但是该类教师其授课经验缺乏、社会阅历较浅，因此其整体素质并不能真正适应新形势下的发展要求。 党政教师在具体课程教授时不能将理论知识与实际社会发展相结合。在基层党校建设中，理论与实际相结合是其主要的教学方式[2]，但是多数基层党校由于资金不足等多方面原因不能对教师进行组织培训并深入基层进行相关研究调查，从而使得教师缺乏相应工作经验，多数教师也不允参加县级以上的重大会议，因此无法参与特色社会主义建设中所存问题探讨，无法增强其实践经验。 专业知识有限，无法达到科研理论要求。新形势发展下，不仅需要教师掌握一定的理论知识，还应掌握相应的科研水平及科研理念。但是目前基层党校中，党校教师理论知识有限，且理论知识更新速度较缓，无法跟上特色社会主体理论发展脚步，因此无法针对相关问题进行相应科学研究，因而造成基层党政教学工作的停滞不前。 二、新形势下基层党校工作着力点 （一）坚持科学道路，把握党校自身优势 党校在党员培训工作中具有非常重要的作用，因此党校自身在实施建设过程中，应不断将自身教学特色及教学优势发挥到最大化，不断突出基层党校在干部培训中的重要地位，将党员干部综合素养、政治理论及政治素养的提升作为自身教学中心任务，不断提升其执政能力[3]。 党校在新形势下，应坚持走科学发展道路，坚持党中央及党委组织的战略发展部署及发展目标，逐渐促进党政工作的中心化，促进自身教育培训的建设，将十八大精神贯彻到党校培训及党校教育始终，将党的最新理论知识应用于党校建设，逐渐为我国党政建设服务。同时在此基础上，应重视对党委组织及自身党校义务