新时期如何做好小学班主任工作.docVIP

精品论文 参考文献 新时期如何做好小学班主任工作 张晓燕???? 河北省南和县北关学校 　　摘要：现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任必须具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的班级组织管理能力。因为班主任是学校班级工作的领导者、教育者和组织者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。班主任工作是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。新时期的班级管理工作要求班主任要热衷于本职工作，与时俱进，适应新要求，以人为本，讲究工作艺术，走进学生心灵，不断创新，把深入实践科学发展观贯穿于班级管理的每时每刻。 　　关键词：新时期、班主任、工作 　　小学教育是整个教育的关键和难点，在义务教育中占有举足轻重的地位，班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作主要是通过班级来进行的。班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学工作的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。因此，要管理好一个小学的班级，班主任工作尤为关键。小学教学工作要与时俱进，班主任的工作绩效是其中重要一环。做一名能让学生得到全面、健康发展的合格班主任，是一种能力，更是一门艺术。那么如何做好一名农村小学的班主任呢?下面我谈谈自己的一些做法。 　　一、以身作则，为人师表——提高自身的学识水平 　　为人师表是一种重要的教育力量，直接影响学生的成长。一方面，老师为人师表对学生品德具有定向作用。一方面教师不仅要教书更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，人格的魅力一直作为一个重要的教育因素在教育过程中，潜移默化地发生着作用，诚实、正直、言行一致、表里如一、以身立教、严于律己，在思想道德、学习、生活等方面成为学生的表率。另一方面，教师为人师表对学生智能具有促进作用，促进学生有效地学习，教师是智慧的代表，教师的言行就是道德标准，因此，教师从思想到作风，从言行到举止，处处都应带头做好，成为学生的榜样。如：我要求学生作业??能乱画，自己上课板书时就必须工整，我要求学生遵守作息时间，自己就每天坚持提前5分钟到教室。就这样，同学们受到老师的影响，自觉严格要求自己，保持了较高的作业率和到校率。总之，对学生说的话一定想方设法做到，这样就能得到学生的信任，这就是身教胜于言教。新课标对老师提出了更高的要求，过去的“老师要给学生一杯水，自己必须有一桶水”的说法已经远远不够了，老师必须是“自来水”或是“常流水”。老师不能满足已有的知识经验，而要努力做一名科研型甚至专家型教师，只有这样，才能在竞争中立于不败之地。教师要不断改善和更新知识结构，提高自身修养，拓展知识视野，提高敬业精神，提高教学艺术，做一个受学生尊重和依赖的老师。假如一堂课上，老师能旁征博引、滔滔不绝，那么他的形象在学生心中定会变得高大，而他的言行举止将成为学生效仿的榜样。 　　二、关爱学生——平等对待每一个学生 　　爱是一种伟大的力量，它可以温暖学生的一切。“没有爱就没有教育”。老师的爱使学生如沐春风，倍感舒畅。 每一个学生都来自不同的家庭，身上或多或少都会留下家庭的烙印，他们因为遗传因素、家庭环境、后天教育等因素的影响，个体之间存在着明显的差异。用爱去温暖学生，做学生的良师益友，这样学生才会敞开心扉，向你袒露心声，你才能真正了解学生，不要因为他们调皮、淘气或某方面落后而放弃他们，因为他们也有可爱之处。要平等对待他们，不随意偏袒优生，也不刻意贬低“学困生”，老师要善于发现每个学生的长处，看到他们身上的闪光点，在适当的时候给以鼓励，一定会收获多多。 　　二、善于表扬，巧妙批评，以典型为榜样 　　小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的勇气和力量，当然“金无足赤，人无完人”。由于家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础等不同方面的影响，每个学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。如:我班有一位学生，其母亲早逝，父亲外出务工，家境贫寒，不得不寄宿在姑姑家，他行为习惯差、缺乏自觉性、纪律散漫、学习马虎，是师生都认为的那种已无可救药的学生了。后来，我和他姑姑以及他多次谈心，从正面、侧面去了解他、关心他、鼓励他、帮助他。在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励方式，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我作心灵的交流，这样使他从思想上认识错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让这位学生做改正缺点的典型。现在，他已经在学习方面取得很大的进步。 　　三、注意加强对后进生的教育工作 　　后进生,常是很多人歧视的对象,老师叹气,同学瞧不起,甚