新时期思想政治课程教学困境与出路.docVIP

精品论文 参考文献 新时期思想政治课程教学困境与出路 徐顺求　湖南省邵东县教师进修学校　422800 摘　要：随着我国教育体制的不断深入改革，新时期我国高等教育课程有了很大的变化，这其中有利也有弊。就思想政治课程来说，学生的学习兴趣逐渐提高，课堂效率也明显提高，但在思想政治的社会实践等方面却仍然跟不上课堂理论，本文作者结合新时期在思想政治课程教学中积累的工作经验，简要说明对当前政治课程教学困境与出路的认识。 关键词：新时期　思想政治课程　困境　出路 思想政治课程教育作为一项重要的任务贯穿教育工作的各个阶段，尤其是在高等教育阶段，思想政治课程是对学生进行思想教育的重要阵地，也是学生树立正确价值观，提高思想道德水平的重要途径。因此思想政治课程必须引起各校的广泛关注，把思想政治教育作为教育的重中之重。 一、??时期思想政治课程教学中的困境 1.学生对思想政治课程比较排斥。在学校中，思想政治课程不受欢迎是普遍存在的现象，很多学生对思想政治课程缺乏正确的认识，认为思想政治课程枯燥无味且没有实用价值，这就导致了部分学生逃课、迟到、课上睡觉、课上看其他书、课上聊天、玩手机等等现象的出现。此外，学生在心理上形成了一种政治课程可有可无的观念，对思想政治的学习仅限于应付老师作业以及期末考试等等。学生作为思想政治课堂的重要组成部分，在观念上的错误认识会给整个思想政治课程教学带来麻烦。 2.思想政治课程教材对学生缺乏吸引力。目前，在我国大部分学校所使用的思想政治课程教材基本一致，都是根据教育部门等相关单位的指导针对各级学校思想政治教育编写的。翻开思想政治课程的教材不难发现这些教材内容相当丰富而且教材内容的安排也十分合理，都是思想政治课程教学不可缺少的教材。虽然这些教材十分优秀，凝结了编写人员的诸多心血，但是在课程教学中却无法发挥其应有的作用。不少学生反映教材内容多，理论性强，一些内容根本无法深刻地理解，对他们而言缺乏足够的吸引力。 3.教师缺乏应有的专业素质。一些学校中存在教师专业素质不高的问题，这成为制约思想政治课程发挥其作用的重要瓶颈。教师专业素质不高主要体现在以下几个方面：第一，教师对课堂教学工作缺乏应有的热情，对课堂提不起兴趣，一些老师甚至是应付课堂教学。第二，一些教师虽然有高学历高文凭，但在思想政治课程教学活动中无法将自己对思想政治的理解很好的表达出来以使学生理解其中的内涵和深意。第三，一些教师根本不具备思想政治课程教学的能力，其专业知识水平不足以胜任教师职务，更无法在思想政治课程教学中有所突破。 4.学校对思想政治课程不够重视。学校对思想政治课程不够重视也是当前思想政治课程教学的困境之一，一些学校将工作的重心放在在学术研究和科研立项等方面，对思想政治明显不够重视，这就使得思想政治课程在高校的课程设置中得不到应有的重视，一些学校的思想政治课程不仅课时少而且被临时取消的几率也很大。这些都使得思想政治课程得不到应有的重视，各个学校应该对这些问题引起重视。 二、新时期思想政治课程教学的出路 1.对学生加强管理，从根本上改变其错误认识。当前学生对思想政治课程的错误认识已经演变为一个十分严重的问题，如果不及时纠正这些错误认识对今后的学习和生活都将是百害而无一利。为了让学生从根本上改变这种错误认识，无论是老师还是学校都要加强对学生的正确引导，把学习思想政治课程的重要性传达给每一位学生，使学生能够从内心深处改变这种错误认识，树立学习思想政治课程的正确观念。 2.继续深化教育体制改革，争取能够在教材的编写上继续有所突破。当前学校使用的政治课程教材虽然都是优秀的教材，对于一些内容的解释也都十分详尽，但是其理论性过强的问题我们不得不引起重视，对学习思想政治专业课程的人来说或许不是件难事，但是对于普通学生来讲，这样的教材首先就容易使其丧失学习的兴趣。因此，针对教材存在的问题，国家教育相关部门要切实重视起来，争取能够在保证教材内容质量的前提下提高教材的趣味性。 3.加强教师队伍建设，提高教师素质。思想政治课程教学中，教师作为重要角色很大程度上决定了课堂教学的质量，教师首先应该意识到其在教学中的重要作用，并把这种重要作用体现到课堂教学中。针对教师存在的几点问题，对加强教师队伍建设提出以下几点意见：首先，教师应该树立良好的职业道德，把认真完成课堂教学工作作为其工作的核心，增强责任意识，增强对本职工作的热爱，把课堂教学看作一项重要的事业认真对待。其次，对于一些有较强专业知识但缺乏足够的表达能力的教师，要认真汲取其他教师的课堂经验，定期参加培训学习，以使自己的课堂效果得到提高。最后，对于那些专业能力差的教师来