人教版·数学·八年级(上).pptVIP

学习目标： 1、理解平方根的概念，开平方的概念，会用 根号表示一个数的平方根。 2、明确平方与开方是互为逆运算。 3、掌握平方根的性质，会进行求平方根的运 算。 4、明确平方根与算术平方根的区别与联系。 学习重点：平方根的性质和运算 学习难点：平方根与算术平方根的区别与联系 有信心达到以上学习目标吗？老师相信你能行。 知识回顾 一、算术平方根 1、什么叫算术平方根？ 一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根。 2、描述方式 正数x，如果x2=a，描述为：x是a的算术平方根 （或a的算术平方根是x） 52=25，怎样描述？ 3、表示方法、读法 a的算术平方根记为 ，读作“根号a”，a叫做被开方数。 a可以为什么数？ 知识回顾 二、平方运算 选择：5、7、9的平方根记作52，72，92它们的结果分 别 是多少？ A、10 14 18 （ ） B、25 49 81 （ ） 平方运算：求两个相同因数的乘积运算 52=5×5=25 问题：一个数的平方等于25，这个数是什么？ 因为52=5×5=25 (-5)2=（-5）×（-5）=25 即(±5)2=25 所以这个数是5或-5 类比：一个数的平方等于9，这个数是什么？ （3或-3） 概念1 平方根 1、什么叫平方根? 一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根（或二次方根）。 说具体点：如果x2=a，那么x叫做a的平方根。 2、描述方式 一个数x，如果x2=a，x是a的平方根（或a的平方根是x） 举例：(±3)2=9，描述为3或-3是9的平方根（或9的平方根是 3和-3） (±5)2=25,可以怎样描述? 3、表示方法、读法 a的平方根表示为± ,读作“正负根号a”，a叫做被开方根。 举例：8的平方根表示为 ； 表示8的平方根。 36的平方根表示为 ； 表示36的平方根。 因为(±6)2=36，所以36的平方根是±6 则 =±6 问题2：你会利用平方和开平方互为逆运算关系求下列数的平方根吗？做一做，写一写. （1）81 （2） （3）0.04 （4）(-2)2 解：（1）因为(±9)2=81 所以81的平方根是±9；即± =±9 （2）因为(± )2= 所以 的平方根是 ；即± =± （3）因为(±0.2)2=0.04 所以0.04的平方根是±0.2；即± =±0.2 （4）因为(±2)2=(-2)2 所以(-2)2的平方根是±2；即± 2 =±2 思考：下列各式表示什么含义，你知道它们的值吗？ =11 2  探究1：平方根的性质 问题：1、所有正数都有平方根吗？为什么？如果有，那有 几个，它们成什么关系？ 2、0有平方根吗？为什么？如果有，那有几个？ 3、负数有平方根吗？为什么？ 4、平方根概念中x2=a，你知道a的取值情况吗？ 平方根性质小结： ● 正数有两个平方根，它们互为相反数 ● 0的平方根是0 ● 负数没有平方根 在x2=a中，a≥0 练一练： 1、求下列各数的平方根： 1.44 0 8 441 196 104 2、填空： （1）25的平方根是 2 3（1）一个数的平方等于361，求这个正数（ ）； （2）一个数的平方等于121，求这个负数（ ）； （3