实习角色转变PPT.pptVIP

实习护士如何适应角色转换;前言;临床实习存在的问题及原因分析;2、护理安全意识差。 护理安全包括工作中保证患者安全和实习生自身安全。实习生初进临床时，对环境和工作内容不熟悉，易出现安全隐患；部分护生求知欲强、学习热情高，老师过早放手导致出错；有的实习生在普通病房时，没有意识到患者可能患有乙肝、肺结核等传染性疾病，未采取有效的预防措施，致使实习生出现自身安全问题。;5、缺乏沟通技巧 护理实习生由于长期在校学习，社会经验欠缺，也缺乏有的护患沟通技巧，以及与带教老师的沟通技巧。有资料显示，目前78％的医疗纠纷源于未能良好沟通。;6、临床实践机会少 目前，临床护理实习生的带教老师主要为临床一线的护士，他们平时临床任务重、工作繁忙，而护理实习生自身的知识、技能、经验都存在不足，加上目前患者??医疗知识逐步提高、保护意识不断增强，导致带教老师不敢将动手的机会多给学生，实习生动手操作的机会很少，也因此导致了护理实习生学习积极性的下降。;;对策;;3、增强自我保护意识，保护自身安全;4、培养沟通能力，建立良好的护患关系。 实习生进入临床实习前热情很高，但并不能与患者很好的沟通，因此，带教老师可以鼓励实习生深入病房，注意观察患者的心理和情绪反应，换位思考去理解患者的感受，以真诚的态度帮助患者，使实习生在巩固医学专业知识的同时，有意识地、循序渐进地在实践中体会如何与患者建立良好的护患关系。;4、规划职业生涯，协调工作与学习的时间;5、培养临床思维能力。 掌握科学的思维方式对刚进入临床的实习生尤为重要，应通过多途径、多渠道培养实习生的临床思维。采取责任制包干的方式，让实习生深入病房观察患者病情的变化；带教老师也可以通过加强床边教学，例如查房、讲课等督促实习生学习；充分利用不良事件、案例等，帮助护理实习生建立科学的临床批判性思维方式。这些有利于实习生今后在临床工作中做出正确的临床决策，提高护理理论知识水平和临床实践能力。;6、关爱病人，增强责任心。;总结;谢谢