教师的理想信念和责任-惠州电大.ppt

教师的理想、信念和责任－－关于师德的一点思考惠州电大 陈更海 2013-1 教师的理想、信念和责任 一、社会道德、职业道德与师德 二、理想、信念和责任－－师德的确立 三、言传身教，身教重于言教－－师德的实践 教师的理想、信念和责任 一、社会道德、职业道德与师德 老的话题、新的认识、新的思考 教师的理想、信念和责任 1.道德教育的意义 从社会层面看：社会转型、市场经济建立，道德价值、道德意识不可或缺 如：爱国主义、民族自信心、共同价值取向、基本道德准则、同情心、责任感等 现代美国，道德教育也不可缺少，两个例子： 梦八队首次集体亮相 NBA球星接受爱国主义教育 再举一个美国的事例，也可以启发我们思考： 美国的道德教育又往往与宗教文化相联，“上帝保佑美国！”是美国公民常挂嘴边。，一个自称“无神论者”的纽道，向法院起诉，称违反信仰自由，并获法院支持而胜诉。结果社会舆论一片哗然，最终判决也无法执行。——社会共同道德是不可缺少的；道德教育的方式可能有所不同。 教师的理想、信念和责任 大地震引发的对师德问题的关注 面对突发地震：成都师范附小教师群体的表现 观看视频《震撼中的震撼》： （监控视频记录了地震发生时，该校教师们是如何坚守岗位，履行职责，保护学生，令人感动！） 地震发生时，老师及时组织学生撤离。老师还在后面。 大地震后教师是否可以先跑引发的争论，让人们更深刻认识理解师德教育的意义 此次地震，也有比学生先跑的教师个例，事后此人不以为羞愧，还公开振振有词辩解： “生命重于责任” 思考与讨论： “教师的责任与保护生命”。 教师的理想、信念和责任 先跑：所谓的“生命重于责任”（似是而非的辩解） 生命：自己的生命、学生的生命 责任：学生生命的责任、自己生命的责任 先跑=自己生命重于学生的生命 自己生命的责任重于学生生命的责任 履行教师责任：保护学生的生命 “人可以不崇高，但不能无耻！” 职业不同，道德要求也不完全相同 二、理想、信念和责任－－师德的确立 爱岗敬业 关爱学生　——职业理想　职业信念　 淡泊名利　志存高远——道德情操　精神追求 “四业”的要求： 敬业（社会责任）、勤业（治学态度）、创业（创新精神）、乐业（道德情操） 这是对新时期教师岗位的严格要求，也是新时期教师品格的基本准则 对新时期师德精神的新阐述、新概括，契合师德建设的实际要求，也十分符合广大教师的人生价值追求，使广大教师更加明确了提高自身思想道德素养、提高教书育人水平的努力方向 教师的理想、信念和责任 １ ．教师是社会上最具于理想、信念和责任的一群人。 师范生毛泽东的诗句： “恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯”。 ——《沁园春·长沙 》 教育公平，是中外教育家几千年来的共同追求。 中国现代史上还有一个很奇特的现象，老一辈革命家、军事家之中，许多人是读师范出身的。 毛泽东，大家都知道，读的就是长沙第一师范。还可以列出的名字有一大串：蔡和森、蔡畅、何叔衡、林伯渠、黄克诚、万里、谷牧、程子华，杨秀峰、邓颖超、王任重、铁英、徐向前、薄一波、张友渔、刘英、江华、栗裕、许光达、萧克、陶铸、王世英、李雪峰等等，还包括《国歌》的词作者田汉。当过中小学教师的革命家，就更多了。中共一大，13名代表，师范师生有7位。 （有一套21卷的丛书《师范群英? 光耀中华》，上面有详尽介绍） 教师的理想、信念和责任 教师职业的乐趣与魅力 孔子：虽有 “累累如丧家之犬 ”之凄凉遭遇，但始终有“学而不厌，诲人不倦，学而不厌；何有于我哉！” 的自豪！ 夸美纽斯 (17世纪捷克伟大教育家) ：“孤独的拓荒者” 。……我整个一生不是在祖国，而是在流浪中度过的，我的住处时时变动，没有一个我永久住过的地方 ”，但不放弃教育的理想。 陶行之：(被誉为“伟大的人民教育家” ，被人们尊称的“当今圣人”。)： “捧着一颗心来，不带半根草去。” 教师的理想、信念和责任 古槐基：为了山里的孩子,坚守大山37年 惠东县安墩镇水美小学梅坪教学点教师。为了梅坪的孩子，他放弃到县城工作的机会，从1975年至今，他是梅坪教学点惟一一位教师。 教师的理想、信念和责任 江润农：用爱心托起瑶乡孩子的梦想 江润浓龙门县蓝田瑶族乡中心小学教师、少先队辅导员。中师毕业后，在少数民族乡的一所小学任教17年，住的是旧学校课室改造成的40多平方米的宿舍，往返学校骑的是自行车。艰苦的生活环境并没有把她压倒，而是以教育瑶胞子弟为责，以栽桃育李为乐，多次谢绝了调动到富裕地区工作的机会，仍然坚守在边远瑶乡任教。 教师的理想、信念和责任 2．教师职业道德要求总是