文章结构和行文思路.pptVIP

* * （一）1—5：详写了蛇的斑纹 （二）6—10：由蛇写到自然界其他动物的斑纹 （三）11—14：文章从植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，从具体到抽象，斑纹无处不在。 全文按照由点到面，从具体到抽象的顺序展开。 由形象的斑纹到抽象的斑纹 由斑纹的生物习性到对生命本质的思考 由生命现象到对神秘自然的敬畏 行文思路 本文重点写斑纹，开头却用很大篇幅来写蛇的习性及生理特点，与主题有关吗？ 复习提问 1、生理特点：能使观察者视觉混乱，这是它保卫自己的屏障和攻击猎物的武器。 2、生活习性：它可以慵懒的睡在阳光里，也是凭借一身斑纹的掩饰。 3、许多文化中：蛇是智慧和诱惑的象征，斑纹是它生存的需要，更不用说其他动物。 复习提问 怎样理解文中体现的“众生平等，和谐共存”？ 1、鸟成为蛇的食物时，词汇对比鲜明。体现作者思想性倾向，体现她厌恶杀戮和残害。 2、第六段作者对蟒皮的禁忌，可理解为有皮就意味着人类对生物的残杀，这让作者反感，是她的禁忌。 3、强调斑纹无处不在，说明众生是平等的。在宇宙中，人类是渺小的，世界是渺小的，所以应相拥相爱，和谐共存。 第三部分 从植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，从具体到抽象，斑纹无处不在。 碾砣上”巛”形的石质花纹 窗户上童话般美丽的冰花 生活中的斑纹 生活中的斑纹 地球布满褐色的古怪斑纹 如何理解 “大地都是有斑纹的”“斑纹无处不在，就像我们有意修饰并损害的生活”？ 大地是有斑纹的：一年四季，春耕夏种秋收冬藏，大地四季留下的“斑纹”预示着自然规律。 生活是有斑纹的：生活的印记，情感的体验，生存的状态。 “修饰”过的生活，留下美的痕迹；“损害”过的生活，留下悔恨或丑陋的记忆。这些都可以形成“斑纹”，“斑纹”无处不在。 文本研习 分享“我”的斑纹 分享斑纹 生活中的斑纹无处不在，那么你有哪些斑纹与大家一起分享呢？ 距离遥远，生命渺小，众生平等。 “我们” 不过是大自然的一个组成部分，“我们”的一切生活，符合大自然生生不息的规律。? 这里既揭示出情感的体验、生存的状态是镌刻在每个人身上的斑纹，又流露出人与自然平等相处、和谐共存的理想和情怀。作者对大自然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。? 怎样理解文章的最后一段？ 文本研习 如何理解最后一段中“神”的内涵及作用？ “神”，可以理解为神秘的大自然，或者自然规律。 　 内涵：作者对大自然怀有一种敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 　 作用：既是一种哲学沉思，也是对主题的升华。 文本研习 本文通过对形形色色的斑纹的描绘，叙述大自然与人类社会许多奇妙的景象，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。也寄托了作者众生平等，和谐共存的理想与情怀。 主旨探究 结合全文，题目“斑纹”在文中有哪些含义？ 文题解析 1、具体的：指动物皮毛的形与色（图案与颜色）； 2、抽象的：指其他自然与社会现象，人类内心的精神生活，带有哲学意味，指一切的存在。 1、著名的长腰，为了标明逶迤的长度。它省略四肢，只生出用以装饰的头与尾 。…蛇，夸耀着用心险恶的美。 【明确】语言简练、形象，镜头感强烈， 如在眼前，给人以视觉上的冲击。 2、野外的旅行者高度警觉，他知道 这种节奏出自一个可能比他更经风雨、 更有经验的老家伙。 【明确】运用拟人手法，赋予蛇以人的 性情特点，生动地刻画了蛇的“阴险”、 “老奸巨猾”的形象。 3、鲑鱼被剖开的新鲜的肉。螺壳丰富变化的色彩和花纹。……那些图案，始终受到造物主的青睐，被无比耐心地绘制。 （1）独特的视角、恰当的修饰，极具个人感悟印记的丰富的联想和想象，语言极具质感和表现力。 （2）用词准确而富于匠心。拟人化的用法取得了呼应的效果，使本来没有必然关联的事物显得情趣盎然。 1、语言高度凝练，哲理性强。追求警句式的语言风格，采用排比、对仗等方式，较显思想深度。 2、比喻诡谲，形象逼真。体现作者细微的观察和体验。 独特语言风格 语句理解 第8节“大型食肉动物往往闲散而沉着，弱小的食草动物灵敏又胆怯，这是生存的必然要求。” 生存的需求往往决定其个性特征。 第8节“道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。” 道德和尊严不能给生命以生存的权利保障，强权从来就是无视道德和尊严的 。 第九段：“弱者的抵抗外强中干，必须模仿恶才得以自卫。” 面对恶，我们只能以牙还牙、以暴制暴 “猎手对猎物足够了解，后者却从来没有充分的估计，这种规律也和善恶较量相仿。” 恶人的恐怖与凶残是善良的人永远无法想象 “也许，统治善恶两界的，