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《林业生态工程学》学习方法 林业生态工程学是水土保持专业的一门骨干专业课。其目的与任务是：使学 生通过教学大纲所规定的全部教学内容的学习，获得林业生态工程学最必需的基 本理论与基本知识，掌握林业生态工程规划、设计、营造及管理的基本技能，为 将来从事水土保持、林业及相关事业打下坚实的基础。 一 基本要求 1． 要掌握林业生态工程技术的基本理论，深刻理解防护林在水源涵养、水土保 持、改善区域生态环境等方面的功能及其生态原理； 2． 掌握人工林培育的基本理论与技术措施体系； 3． 了解我国生态环境问题的特点与林业生态工程建设的现状； 4． 掌握不同主要防护林的基本理论与设计方法； 5． 熟悉并能独立完成流域或区域防护体系的设计； 6． 能熟练使用有关试验仪器进行林业生态工程效益观测调查，并对其结果进行 分析。 二 课程学习的重点与难点 绪论 学习的重点：林业生态工程的基本概念，林业生态工程建设与流域综合治理、 农村可持续发展的关系。 学习的难点：生态、工程、林业生态工程的内涵 第一章 生态工程的理论基础 学习的重点：生态理论、生物多样性、可持续发展及系统工程等理论的基 本原理与生态工程布局、结构、配置措施之间的关系；困难立地植被恢复的主要 限制因素及其对策。 学习的难点：生态系统结构、植被恢复理论、景观生态理论对流域或区域 1 林业生态工程建设的具体指导作用，包括流域生物措施布局、植被群落结构设计、 生态食物链设计等。 第二章 中国生态林业工程概况 学习的重点：我国不同区域主要生态环境问题及成因，全国生态环境建设 分区，六大林业生态工程所要解决的主要生态环境问题、总体布局特点。 学习的难点：全国生态环境建设分区，各区的主要生态环境问题，及其所 要采取的主要对策；全国防护林建设的布局、“三生态”原则与林业生态工程建 设的战略思想。 第三章 防护林营造技术 学习的重点：防护林培育的基本理论，人工林培育的措施体系。包括适地 适树理论与技术、密度理论与密度确定方法、人工造林的技术措施。 学习的难点： 人工林培育基本理论体系；密度理论；混交理论；人工林 培育六大措施应用。 第四章 林业生态工程构建技术 学习的重点：防护林体系、林业生态工程体系的概念与体系的形成、流域 空间配置理论；不同地区、不同防护林林种的配置与营造技术。 学习的难点：防护林体系概念的内涵；小流域防护林体系空间配置；农田 防护林的林带结构与设计技术；农林复合系统的空间、时间、物种结构理论与设 计；海岸防护林的结构与设计；河川防护林配置与设计。 第五章 综合效益评价方法 学习的重点：森林的水文效应、土壤侵蚀防治效应；林业生态工程效益的 调查方法，效益指标的确定方法及当前可行的效益分析方法 学习的难点：水源涵养与消减洪峰的计量方法；其他主要水土保持与生态 环境效益的各种计量方法；评价指标体系的构成方法。 第六章 工程规划与设计技术 2 学习的重点：林业生态工程规划设计的的内容、方法、步骤。 学习的难点：流域空间林种配置安排；立地条件划分与小班区划；造林技 术措施设计。 三 课程学习方法指导 本课程的学习包括课堂讲授、外业实习、课程设计等几个教学环节。 本课程的讲授环节要求在规定的学时分配条件下，本着难点与重点并重的原 则，使学生掌握林业生态工程的基本理论知识。本课程的内容很丰富，涉及面较 宽，讲授过程不要面面俱到，要少而精，重点讲透，难点降清。要尽量使用录像、 幻灯、多媒体等辅助教学手段，形象直观以便学生能深刻理解所讲授的内容。 通过教材自学、听课程讲授、观看多媒体材料、作练习、进行野外实习、进 行课程设计等多种角度进行却方位的学习，要求学生掌握林业生态工程学基本理 论的基础之上，重点理解不同防护林林种生态效益产生的机理，明确防护林设计 的基本原理与要求，在此基础之上掌握不同气候、地质地貌、土壤水文环境条件 下的林业生态工程设计规划技术，对现有的区域防护林体系配置、林种布局、生