传播科系实务教学的问题与挑战.pdfVIP

傳播科系實務教學的問題與挑戰 以政治大學傳播學院廣播電視製作中心為例 侯志欽 政大廣電系 壹、 功能與現況 民國七十九年國立政治大學繼新聞、廣告學系之後設立廣播電視學系，並成 立傳播學院，為了協助學生培養傳播專業知能及專業精神，同時結合原有資源設 置「廣電製作中心」，作為新聞、廣告、廣電等系所共同使用之教學實習單位。 廣電製作中心主要功能包括： 1. 提供傳播學院各系所電視、廣播專業學科教學資源與視聽服務。每學年 約有20 門電視相關課程使用廣電製作中心之器材設備，除了場地與實 作設備之外，也配合提供視聽教學支援服務。 2. 配合教學需求，指導學生進行廣電節目製作與實習，強化專業能力。每 年約有300 名學生使用廣電中心教學設施，為使所有學生能順利進行實 作，廣電中心配合教學進度提供單機攝錄影系統、剪輯系統、後製作系 統、副控系統、影棚系統、成音系統、燈光系統、字幕系統等輔助教學， 並發展評核表，在教學之後進行評鑑，奠定紮實的專業知能並養成正確 使用觀念。 3. 協助拍攝記錄校內各項重要活動，提供學生多樣化的實作機會（如校慶 運動會現場多機（EFP ）實況轉播、文化盃合唱比賽及其他各項學術、 藝文、社團、社區活動記錄等）。 4. 協助舉辦傳播相關研習活動，社會服務等。廣電製作中心配合院系辦理 研討會、研習會等，例如協助舉辦傳播人才培訓班及暑假期間支援舉辦 高中生廣電或傳播研習班隊。 廣電製作中心每週開放 52 小時，每學期約開放 16-18 週；寒假期間配合畢 業製作學生使用需求開放大約 10-14 天，暑假則配合各研習班隊開放，並實施助 理訓練。現有設備包括中型及小型電視攝影棚各一，開放使用外景攝錄影器材 10 套、電視剪輯設備 6 套、後製作及成音系統2 套。每學年外景製作器材使用 約6000-70000 小時，剪輯系統約使用4000 小時，後製作系統使用約2000 小時， 影棚及控制室(兼作後製作系統)除上課時間外使用約600 小時（攝影棚亦作為專 業視聽教室用）。 貳、 組織編制與人力資源 為順利推展工作，政治大學廣電製作中心設有指導老師及專任助教各一名， 指導老師由傳播學院具有相關專長教師擔任，負責中心事務整體規畫與推動，主 要工作包括發展方向研擬、教學設施規畫、學生助理訓練與及行政業務督導。助 教負責協助實作教學、教學設施管理、行政業務處理、學生助理輔導與考核等。 此外，廣電中心設立初期即特別設立義務實習助理制度，凡是本校學生在傳 播學院修業一年後即可申請加入成為見習助理，中心在寒、暑假及學期中以系列 課程進行管理及實作訓練，培養專業能力與服務精神。隨後依學習及服務成果， 逐步晉升為二級、一級助理，目前共計有來自傳播學院三系同學共計34 名擔任 義務助理。 為了推動各項事務，助理組織分為教學、工程、人事、資料、財務等部門， 並由助理大會推選主席及各部門主管。實習助理例行工作包括器材與場地預約、 器材準備、器材借出、歸還清點、定期維護、耗材與視聽資料管理、場地清潔等， 同時也協助教師進行實作示範及分組教學。 實習助理在中心期間不但強化了廣電專業知識與能力，提高了熱心服務、互 助合作的專業精神，並透過助理自治制度，培養規畫、執行、評鑑、領導、溝通 等基礎管理能力。 參、 問題與挑戰 雖然過去十年以來廣電製作中心在廣電專業實習扮演重要角色，也發揮相當 教育功能，但不可諱言，長期以來也面對許多問題，未來擬就就下列方向進行檢 討改進： 一、 更新老舊設備，迎接數位時代 本中心半數以上器材購置於民國七七到八○年間，已超過政府規定電子器材 之使用年限（八年），且器材使用頻繁，雖經中心助理定期維護與廠家協助修復， 仍因機件老化而時有故障，嚴重影響教學與實作之品質。 廣電製作中心除了現有器材與業界使用之設備有一段差距外，近年來數位製 作技術突飛猛進，國內外主要電視台、有線電視頻道、專業製作公司多已採用數 位攝錄影器材、數位剪輯系統與非線性剪輯後製作系統，影棚製作設備也朝向全 數位系統調整。由於因此必須依照廣電產業