认识你的孩子 - 儿童气质及因材施教.pdf

認識你的孩子 -兒童氣質及因材施教 每個孩子，都有其與生俱來「氣質」，也就是其對內在或者外在刺激的反應 模式。氣質，也可稱做是孩子的性格特質。從嬰兒出生不久即可發現這些特質， 使每個孩子在與外在環境互動時，都會有不同的行為反應，也因孩子的不同氣質， 會影響他人產生不同的反應方式。 孩子的氣質無所謂好壞，重點在於其氣質與其處環境是否能適配。而父母和 後天環境的影響，可以幫助孩子調整天生的氣質。家長應了解自己孩子的氣質， 接受孩子原本的樣子，也覺察父母自己的氣質是否影響到對孩子的期待，並適度 調整自己對孩子的期待。 學者Alexander Thomas及 Stella Chess 將氣質分為九類，分別為：活動量、 規律性、趨避性、適應度、反應強度、情緒本質、堅持度、注意力分散度及反應 閾。以下將簡介不同氣質項度的表現，以及提供家長在教養上的小技巧。 一、活動量 活動量指的是孩子身體活動量的多寡 ，玩遊戲、吃飯、寫作業、日常活動及 睡覺時是否動個不停 。 活動量高 活動量低 特徵 動來動去 、精力旺盛 靜靜、乖乖的、喜歡靜態活動 如何教養 1. 找機會發洩過多的精力，在 1. 鼓勵孩子嘗試動態活動，免 孩子已發洩過精力之後，陪 得影響寶寶的視力發展。 同孩子一起做些靜態活動。 2. 安排固定時間，帶孩子從事 2. 培養孩子運動興趣。 一些體能活動或戶外活動。 3. 讓孩子做你的小幫手。 4. 睡前不宜有太興奮的活動 ， 並避免刺激性食物。 5. 適時規範行為，並提供可以 做的事情清單。 6. 動態環境的學習可幫助孩子 的學習。 二、規律性 規律性指的是孩子日常生活作息的規律性，睡覺、起床、肚子餓及上床睡覺 的時間，是否可以預測。 規律性高 規律性低 特徵 作息定時，不易受環境影響改 無法預期作息時間 變其規律 如何教養 1. 繼續保持。 1. 利用鬧鐘培養正常作息。 2. 若因故需要改變孩子的作 2. 配合家人正常作息 若孩子( 息，或是和孩子約定的事情後 在吃飯的時間不吃，不要額 來延期，需要提前告知，讓孩 外給零食或點心) 。 子能有心理準備。 3. 建立生活常規，訓練孩子按 3. 偶爾學習適應不規律的情 時做完該做的事，當他按時 境，提高對環境的適應能力。 完成時，給予適當的鼓勵， 以培養習慣。 三、趨避性 趨避性指的是孩子在面對新鮮的人事物的時候，會感到好奇想接近或者退縮 拒絕。 避 趨 特徵 不易接受新的人事物，看到陌 容易接受新的人事物，易與人 生人較害羞，喜歡舊的玩具衣 打成一片 服 如何教養 1. 體諒孩子容易害羞的狀況， 1.