中药及营养、运动处方综合干预骨龄正常和偏大的身材偏矮儿童的研究Comprehensive intervention of traditional Chinese medicine and nutrition and exercise prescriptions on short stature children with normal and partial age.pdfVIP

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  • 2018-01-04 发布于山东
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中药及营养、运动处方综合干预骨龄正常和偏大的身材偏矮儿童的研究Comprehensive intervention of traditional Chinese medicine and nutrition and exercise prescriptions on short stature children with normal and partial age.pdf

中药及营养、运动处方综合干预骨龄正常和偏大的身材偏矮儿童的研究Comprehensive intervention of traditional Chinese medicine and nutrition and exercise prescriptions on short stature children with normal and partial age

提 要 目的:本课题旨在观察中药及营养、运动处方综合干预骨龄正常和偏大的身材偏 矮儿童的临床疗效;比较此综合干预法与重组人生长激素的优越性。 方法:选取骨龄正常和偏大的身材偏矮儿童 219 例,随机分为干预 1 组、干预 2 组、空白对照组,各组再根据骨龄分为三个年龄段: 6~11 岁骨龄、~15 岁骨龄、~18 岁骨龄。 干预 1 组给予中药及营养、运动处方综合干预,干预 2 组给予国产 r-hGH 治疗, 空白对照组未进行任何治疗和干预,疗程为 12 个月。治疗前及疗程结束后分别检测 儿童身高、体重、骨龄,疗程结束后计算年生长速度、骨成熟变化情况、费用。采用 单因素方差分析、独立样本 t 检验统计学方法分析后比较三组治疗 12 个月后的身高、 体重、骨龄、年生长速率、骨成熟变化情况,比较干预 1 组中骨龄正常与骨龄偏大儿 童 12 个月后身高、年生长速度的变化;比较干预 1 组与干预 2 组的治疗费用情况; 比较三组儿童发展为矮小症的比率。 结果:1.干预 1 组与空白对照组 12 月后的身高有显著性差异(P0.05 ),6~11 岁 骨龄身高分别为: 138.27±7.43cm 、132.63±6.29cm ;~15 岁骨龄身高分别为: 152.60±7.60cm 、 148.92±7.12cm ;~18 岁 骨 龄 身 高 分 别 为 : 162.83±7.02cm 、 159.25±5.69cm。 2.干预 1 组、干预 2 组、空白对照组三组身高年生长速率比较有显著性差异 (P0.05 ),6~11 岁骨龄分别为:9.86±1.41、7.00±0.85、4.80±0.75 ;~15 岁骨龄分别 为:8.18±2.55、6.90±2.00、4.46±1.36 ;~18 岁骨龄分别为:4.69±1.81 、3.40±0.87 、 2.15±0.85 。 3.干预 1 组、干预 2 组、对照组治疗后体重、骨龄、骨成熟变化情况无显著性差 异(P0.05 )。 4.干预 1 组中骨龄正常儿童身高年生长速率(7.93±2.64cm/年)与骨龄偏大儿童 年生长速率(4.90±2.80 cm/年)有显著行差异(P0.05 )。 5.干预 1 组与干预 2 组治疗 12 个月后总费用比较有显著性差异(P0.05 )。 6.干预 1 组、干预 2 组 12 个月后未发现矮小症儿童,空白对照组发现 6 例发展 为矮小症。 结论:中药及营养、运动处方综合干预骨龄正常和偏大的身材偏矮儿童临床疗效 显著,效果优于重组人生长激素;中药及营养、运动处方综合干预对骨龄正常的身材 矮小儿童效果更佳。中药及营养、运动处方综合干预 12 个月的费用明显低于重组人 生长激素治疗的同期费用。如果对身材偏矮儿童不进行任何干预和治疗,部分偏矮儿 童将发展为矮小症。 关键词 身材偏矮;中药及营养、运动处方;重组人生长激素 Clinical research on Comprehensive intervention of A Partial Short of Children with Traditional Chinese Medicine and Specific Nutrition, Exercise Prescription . Specialty:Integrated traditional Chinese and western medicine in pediatrics Author :Hu yinghua Tutor:Ge Ming Professor Abstract Objective: The p

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