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广州大学实验教学工作规程 （2006 年3 月修订） 第一章 总则 第一条 为加强实验教学工作的管理，建立良好的实验教学秩序，不断提高实验教学质量和水 平，促进人才培养质量的提高，特制定本规程。 第二条 实验教学是高等院校教学工作的重要组成部分，对构建学生合理的知识和智能结构， 启迪学生严谨科学的思维方法，培养学生的实践能力和创新能力具有重要作用。其主要任务是对学 生进行科学实验方法和技能的基本训练，使学生较为完整、系统地了解科学实验和工程技术实践的 主要过程和基本方法，培养学生理论联系实际的学风和实事求是的科学态度，提高学生分析问题， 解决问题和实践创新的能力。 第三条 努力提高实验教学质量是实现人才培养目标的根本保障。实验教学必须不断吸收和引 进科学发展和教学研究的最新成果，深化实验教学体系改革，优化实验内容和课程结构，增加综合 性、设计性和创新性实验项目，扩大开放性实验教学的比例，建立科学、先进的实验课程体系，实 行科学化、标准化和规范化的管理。 第二章 实验教学要求 第四条 实验教学任务依据专业人才培养方案规定的实验课程确定，新开实验课程由系（教研 室）提出申请（见附件1），经学院审核、报教务处审批同意后，方可列入人才培养方案。已确定的 实验教学任务必须按计划执行，不得随意更改，如遇特殊情况确需更改的，按教学计划变更手续办 理。 第五条 凡人才培养方案设置的实验课程都必须制定相应的教学大纲。实验课程教学大纲的制 订，按照《广州大学制订实践教学大纲指导意见》进行。 第六条 实验教学按照实验课程教学大纲中规定的实验项目进行。如实验内容更新需更改实验 项目，由任课教师提出申请（见附件2 ），由学院审批，于开课前一周把审批同意的《实验项目变更 申请表》送交开课实验室，否则实验室有权拒绝开出。 第七条 除设计性实验编写实验任务书外，所有课程实验均应编写或选用较高质量的实验教材 或实验指导书，并在课前提供给学生，否则不得进行实验教学。 第八条 实验课程都必须进行考核，成绩合格者，才能获得该课程学分。考核内容包括：（1） 预习，（2 ）实验操作，（3 ）实验记录，（4 ）实验态度和表现，（5 ）实验报告。实验考核成绩根据上 述五个方面进行综合评定。学生未取得（1）～（4 ）项成绩时，第（5 ）项成绩无效。各专业可根据 具体情况制定考核标准。 独立设置的实验课程其成绩独立记载，不及格者须进行重修。非独立设课的实验成绩按照实验 学时占课程总学时的比例记入课程总成绩。 99 各专业要以激发学生学习的主动性和积极性、培养学生的实践能力和创新精神、提高实验教学 质量为目标，积极探索实验教学考核方式的改革。 第三章 组织管理 第九条 教务处职责 (一) 制订实验教学管理的指导性文件，组织制订实验课程教学大纲； (二) 负责实验教学质量监控，审批实验课程的调整工作，会同有关部门解决实验教学中存在的 重大问题； (三) 组织开展实验教学研究与改革； ( 四) 协助有关部门做好实验室评估工作； 第十条 实验室与设备管理处职责 (一) 负责全校实验教学装备建设、实验技术人员的管理，组织教学实验室的评估工作，为达到 实验教学大纲和国家有关评估标准的要求提供保障； (二) 负责实验开出项目统计工作； (三) 负责教学实验室开放管理工作。 第十一条 学院（部门）职责 (一) 根据人才培养方案确定实验教学任务，合理安排实验教学人员，并把实验教学任务排进课 表； (二) 负责制定（修订）实验课程教学大纲，组织新开实验课程的论证、审核，实验项目变更的 审批工作，新开综合性、设计性实验项目的认定工作； (三) 组织系（教研室）、实验室积极开展实验教学的研究，不断吸收科学发展和教学改革的新成 果，更新实验内容，大力促进开出综合性、设计性、创新性实验，研究和改革实验教学方法，不断 提高实验教学质量； ( 四) 加强