高职院校基于CDIO理念的企业培训模式探索与实践——以酒店行业培训为例.pdfVIP

第25卷第4期 青鸟职甚技术净 学报 Vo1．25No．4 2012年 8月 JournalofQingdaoTechnicalCollege Aug．2012 高职院校基于 CDIO理念的企业培训模式 探索与实践 以酒店行业培训为例 赵 迁远 ，田旺军 (青岛职业技术学院旅游与国际学院，山东青岛266555) 摘要：目前高职院校企业培训存在着制度不健全、创新乏力等问题。青岛职业技术学院酒店管理专 业经过系统调研 、构思，设计开发 出基于CDIo理念的企业培训模式，改变了以往高职 院校企业培训存 在的劣势以及酒店企业很难接受并认可高校为其提供的培训模式和培训课程的现状。基于CDIO理念 的企业培训模式，重点在于系统设计培训方案，探究多种培训方法，调动培训学员的积极性，建立评估和 反馈机制，等等。这一模式可以为高职院校拓展企业培训、增进校企耦合提供一种可参考的新模式。 关键词 ：高职 院校 ；CDIO理念 ；学以致用；企业培训 中图分类号 ：C975 文献标志码 ：A 文章编号 ：1672—2698(2012)04—0033—04 企业培训是高职院校开展的面 向社会、企业 在培训过程中，将 自身服务定位混淆趋同于普通 以及劳动力市场，除常规教学活动之外的另一项 高等院校，缺乏主动为地方企业服务的意识，工作 重要的教学工作，其主要教学内容涵盖了职业技 开展缺乏积极性、创造性和针对性，导致其在培训 能的培养、专业知识的传递，以及创新能力的激发 中反而丢弃了自身优势，培训内容枯燥、针对性不 和塑造 ，主要 目的是要提高受教育者的职业素养， 够，丧失了应有的培训 口碑。 在高等职业教育快速发展的今天，企业培训也越 (二)制度不健全 ，培训工作创新乏力 来越受到高职院校的重视。但是由于其以学历教 制度的不健全在宏观和微观层面都有体现， 育为核心的培养体系和企业培训认识误区及实施 在宏观层面，尽管国家强调高职院校以培养实用 困难的现实存在，使得高职院校如何利用 自身优 型高技能人才为办学主旨，同时要发挥高职院校 势在竞争激烈的企业培训市场中获得企业认可并 对社会的岗位培训、再就业培训、农村劳动力培训 获得长久立足成为亟待探讨的课题。 功能，但至今 尚未建立大职业教育观下的高职院 一 、 高职院校企业培训现存的问题 校职业培训体系与体制，学历教育和非学历教育、 (一)认知偏颇 ，培训实践存在误 区 校 内学历教育和社会培训如何有效衔接合理分工 由于社会认可度等综合原因，高职教育一直 的制度也没有建立。在微观层面，现在高职院校 打着有别于普通高等教育的 “准高等教育”烙印， 的社会培训工作 尚无法利用学校的合力顺利开 同时也被当做地方教育规划体系里调节普通教育 展，片面地依赖开展培训工作的个别部门单方面 生源的缓冲带。由于这种被 “区别对待”的观念普