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《马克思主义基本原理》课程简介 课程编码课程名称：马克思主义基本原理 课程类别：人文社科类 学时学分：48学时；3学分 开课时间：第1学期 考核方式：考试 内容摘要：马克思主义基本原理是马克思主义学说的重要组成部分和理论基础，是无产阶级及其政党的科学世界观和方法论。本课程是高等学校对大学生系统进行思想理论教育的必修课,是大学生学习和掌握马克思主义基本理论知识的主渠道。 通过系统学习，帮助学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，树立正确的世界观、价值观和人生观，确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的理想和共产主义远大志向；引导和帮助学生善于运用马克思主义的基本观点和方法分析问题和处理问题；增强抵制错误思潮和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。 在教学中贯彻理论联系实际的原则，把学习马克思主义基本原理与学习毛泽东、邓小平哲学思想和“三个代表”重要思想结合起来，把讲授基本理论与分析、解决实际问题结合起来，使学生确立科学的理想信念，增强积极投身于伟大事业的自觉性打下扎实的理论基础。 教材：马克思主义基本原理　本书编写组编 第一版　高等教育出版社　暂未出版 教学参考书： 1.陈聿北主编.马克思主义哲学原理.第四版，南昌：江西高校出版社，2004年 2.教育部社会科学研究与思想政治工作司组编.马克思主义政治经济学原理. 第一版，北京：高等教育出版社，2003年 3.教育部社会科学研究与思想政治工作司组编.高校“两课”教育教学热点难点问题解析.第一版，北京：中国人民大学出版社，2003年 4.徐茂魁 杨达伟主编. 马克思主义政治经济学原理疑难解析.第一版，北京：中国人民大学出版社，2002年 5.韩庆祥主编. 马克思主义哲学原理疑难解析.第一版，北京：中国人民大学出版社，2002年 《思想品德修养和法律基础》课程简介 课程编码课程名称：思想道德修养与法律基础 课程类别：人文社科类 学时学分：48学时，3学分 开课时间：第2学期 考核方式：考试 内容摘要：思想品德修养与法律基础是在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，对大学生进行社会主义道德教育与法制教育的一门必修课程。通过教学，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决大学生成长成才过程中遇到的实际问题。 主要教学内容是：追求远大理想、坚定崇高信念；继承爱国传统、弘扬民族精神；领悟人生真谛、创造人生价值；加强道德修养、锤炼道德品质；遵守社会公德、维护公共秩序；培育职业精神、树立家庭美德；增强法律意识、弘扬法制精神；了解法律制度、自觉遵守法律。 本课程采用启发式、参与式、研究式和案例式等教学方法，围绕教学内容，不断丰富教学环节，使学生在社会实践中接受教育。 教材：《思想道德修养与法律基础》本书编写组编 高等教育出版社 2006 教学参考书： 1、《公民道德实施纲要》人民出版社 2001 2、《爱国主义教育实施纲要》人民出版社 1996 3、《邓小平论民主法制建设》中宣部、司法部编选组 法律出版社 1994 4、《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》人民出版社 1997 5、《民主与法制两手都不能削弱》，《邓小平文选》第2卷 人民出版社 1994 6、《中华人民共和国宪法》 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程简介 课程编码课程名称：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 课程类别：人文社科类 学时学分：96学时，6学分 开课时间：第3、4学期 考核方式：考试 内容摘要：本课程是高等学校对大学生系统进行思想政治理论教育的必修课。增强大学生建设有中国特色社会主义的历史责任感和紧迫感，使大学生成长为适合时代发展要求的合格人才中具有重要的地位和作用。 本课程的具体目的和要求是：完整地、准确地、简明地向学生传授毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本立场、主要理论观点和科学方法，帮助他们理解和掌握建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和总的方针政策，确立科学社会主义信仰和建设有中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。使学生懂得中国近现代社会历史发展的规律，认清只有在中国共产党领导下，坚持走社会主义道路才能救中国。 教学的基本内容包括毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学含义、形成和发展、科学体系及其所包含的基本原理和基本观点、理论精髓、历史地位和指导意义。 学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，关键是要把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系、基本观点和精神实质，发扬理论联系实际.学以致用的优良学风。 学习本课程的基本方法为：除理论教学外，还应